| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 丁笛的由来 | 第13-24页 |
| 第一节 中国笛类发展概况 | 第13-16页 |
| 一、远古、新石器时期的笛类乐器 | 第14-15页 |
| 二、夏商周至先秦时代的笛类乐器 | 第15页 |
| 三、秦汉到隋唐时期的笛类乐器 | 第15页 |
| 四、明清时期的笛类乐器 | 第15-16页 |
| 五、近现代发明的笛类乐器 | 第16页 |
| 第二节 丁笛的发明缘由 | 第16-17页 |
| 第三节 丁笛的构造 | 第17-19页 |
| 一、丁笛的结构 | 第17-18页 |
| 二、丁笛的音区 | 第18-19页 |
| 第四节 丁笛的发展脉络 | 第19-24页 |
| 一、萌芽阶段（1997年—2000年） | 第19-20页 |
| 二、发展阶段（2000年—2010年） | 第20-21页 |
| 三、成熟阶段（2011年—2013年） | 第21-24页 |
| 第二章 丁笛演奏法 | 第24-33页 |
| 第一节 丁笛的演奏技法 | 第24-26页 |
| 一、丁笛的演奏方式 | 第24页 |
| 二、丁笛手持乐器姿势 | 第24页 |
| 三、丁笛的吹奏口型 | 第24-25页 |
| 四、丁笛的呼吸方法 | 第25-26页 |
| 五、丁笛的独特发音体系 | 第26页 |
| 第二节 丁笛演奏中的几大特色 | 第26-27页 |
| 第三节 丁笛改编作品（以作品为例） | 第27-30页 |
| 一、中国作品 | 第27-29页 |
| 二、外国作品 | 第29-30页 |
| 第四节 丁笛原创作品 | 第30-33页 |
| 一、《罕拜—我美丽的达乡》（F高音丁笛）路文汗、路文明曲 | 第30页 |
| 二、嫩江欢歌（D中音丁笛）路文汗、路文明曲 | 第30-31页 |
| 三、《美丽的鹤乡扎龙》(F调丁笛)路文汗、路文明曲 | 第31-33页 |
| 第三章 丁笛的教学形式与传承概况 | 第33-42页 |
| 第一节 丁笛的教学形式 | 第33-34页 |
| 一、幼儿园、小、初、高、大学基础教学 | 第33页 |
| 二、社区教学 | 第33页 |
| 三、一对一专业教学 | 第33-34页 |
| 第二节 丁笛教学新探索----民族性与地域性结合的新尝试 | 第34-36页 |
| 第三节 丁笛传播人和传承人的培养（采访实录） | 第36-39页 |
| 一、笛类演奏家 | 第36-37页 |
| 二、音乐专业毕业生 | 第37-38页 |
| 三、非音乐类专业的业余人群 | 第38-39页 |
| 第四节 丁笛普及概况一览表 | 第39-42页 |
| 一、丁笛传播概况表 | 第39-41页 |
| 二、齐齐哈尔大学丁笛乐团概况表 | 第41-42页 |
| 第四章 丁笛取得的丰硕成果 | 第42-46页 |
| 第一节 丁笛----非物质文化遗产活态传承的创新结晶 | 第42-43页 |
| 一、非物质文化遗产的活态传承 | 第42页 |
| 二、非物质文化遗产活态传承的创新结晶 | 第42-43页 |
| 第二节 丁笛的成果展示 | 第43-46页 |
| 一、获奖成果 | 第43-44页 |
| 二、学生获奖 | 第44页 |
| 三、重大演出活动 | 第44页 |
| 四、重大展示活动 | 第44-45页 |
| 五、媒体报道 | 第45页 |
| 六、交流 | 第45页 |
| 七、讲学 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
