| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 论文的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 概念界定 | 第13-21页 |
| 2.1 知识论（TOK）与认识方法（Way of Knowing） | 第13-18页 |
| 2.2 国际文凭预科证书课程（IBDP课程）与IB化学课程 | 第18-21页 |
| 第三章 文献综述 | 第21-31页 |
| 3.1 知识论的发展 | 第21-24页 |
| 3.2 知识论所探讨的内容 | 第24-27页 |
| 3.3 知识论向教材的渗透 | 第27-31页 |
| 第四章 研究设计 | 第31-46页 |
| 4.1 研究模型 | 第31-33页 |
| 4.2 研究方法 | 第33-46页 |
| 4.2.1 样本的选取 | 第33-36页 |
| 4.2.2 分析内容选择 | 第36-37页 |
| 4.2.3 研究工具 | 第37-44页 |
| 4.2.4 数据的收集与分析 | 第44-46页 |
| 4.2.5 研究效度 | 第46页 |
| 第五章 数据处理与分析 | 第46-62页 |
| 5.1 IB化学教材知识论栏目内容分析 | 第46-54页 |
| 5.1.1 分布统计 | 第47-49页 |
| 5.1.2 分析与讨论 | 第49-54页 |
| 5.2 IB化学教材认识方法内容分析 | 第54-62页 |
| 5.2.1 分布统计 | 第55-56页 |
| 5.2.2 分析与讨论 | 第56-62页 |
| 第六章 结论与建议 | 第62-69页 |
| 6.1 结论 | 第62-65页 |
| 6.2 建议 | 第65-68页 |
| 6.3 本研究存在的不足 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |