农村初中课堂管理的行动研究--以图们市凉水中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究内容 | 第18页 |
| 1.5 概念的界定 | 第18-19页 |
| 第二章 课堂管理理论依据 | 第19-22页 |
| 2.1 行为主义理论 | 第19页 |
| 2.2 人本主义理论 | 第19-20页 |
| 2.3 有效教学理论 | 第20-22页 |
| 第三章 行动研究的设计 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.4 研究步骤 | 第24-25页 |
| 第四章 行动研究的实施 | 第25-48页 |
| 4.1 行动研究的计划 | 第25-37页 |
| 4.2 实施的具体行动 | 第37-43页 |
| 4.3 实施过程的结果 | 第43-47页 |
| 4.4 反思 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-54页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-53页 |
| 5.3 研究的不足之处及未来研究方向 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A | 第58-61页 |
| 附录B | 第61-62页 |
| 附录C | 第62-63页 |
| 附录D | 第63页 |
