| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 选题背景、缘由 | 第8-9页 |
| 一、选题背景、缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 一、研究目的 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第11-19页 |
| 一、部分国家职业生涯规划综述 | 第11-13页 |
| 二、国内研究综述 | 第13-19页 |
| 第四节 研究方法 | 第19-20页 |
| 一、文献分析法 | 第19页 |
| 二、问卷调查法 | 第19页 |
| 三、访谈法 | 第19-20页 |
| 第二章 基本概念界定及理论基础 | 第20-28页 |
| 第一节 基本概念界定 | 第20-23页 |
| 一、职业、职业生涯与职业生涯规划 | 第20-21页 |
| 二、普通高中、高中生与高中生的职业生涯规划 | 第21页 |
| 三、大学生职业生涯规划与高中生职业生涯规划 | 第21-22页 |
| 四、高中生职业生涯规划及其内容 | 第22-23页 |
| 第二节 理论基础 | 第23-28页 |
| 一、国家相关法规、政策 | 第23-24页 |
| 二、人职匹配理论 | 第24-25页 |
| 三、职业生涯发展理论 | 第25-27页 |
| 四、人本主义理论 | 第27-28页 |
| 第三章 浙江、贵州某两所高中学生职业生涯规划调查研究 | 第28-60页 |
| 第一节 调查研究基本情况 | 第28-31页 |
| 一、调查目的 | 第28页 |
| 二、调查方法 | 第28页 |
| 三、调查对象 | 第28-29页 |
| 四、问卷编制及统计 | 第29页 |
| 五、问卷发放及回收 | 第29-30页 |
| 六、问卷信度与效度 | 第30-31页 |
| 第二节 浙江、贵州某两所高中学生职业生涯规划现状调查研究 | 第31-60页 |
| 一、两所学校基本情况简介 | 第31-32页 |
| 二、问卷调查显示 | 第32-43页 |
| 三、问卷结果分析 | 第43-46页 |
| 四、访谈记录与访谈解读 | 第46-60页 |
| 第四章 本文相应思考及建议 | 第60-69页 |
| 第一节 普通高中学生职业生涯规划的内容思考 | 第60-63页 |
| 一、普通高中学生职业生涯规划应思考6个W | 第60-61页 |
| 二、对普通高中学生开展学生职业生涯规划具体内容的思考 | 第61-63页 |
| 第二节 普通高中开展职业生涯规划的建议 | 第63-69页 |
| 一、对普通高中学校的建议 | 第63-65页 |
| 二、对普通高中教师的建议 | 第65-66页 |
| 三、对普通高中学生的建议 | 第66-68页 |
| 四、其他方面的建议 | 第68-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
