| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 研究问题的提出,本文研究的理论意义、现实意义、以及创新点 | 第12-14页 |
| 1.1.1 EMBA教育简介 | 第12-13页 |
| 1.1.2 问题的提出和意义 | 第13-14页 |
| 1.2 本文研究框架简介 | 第14-16页 |
| 第二章 国内外EMBA教育的发展概况 | 第16-24页 |
| 2.1 国外EMBA教育的产生和发展 | 第16-21页 |
| 2.1.1 MBA教育的产生和发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2 EMBA教育的产生和发展 | 第17-19页 |
| 2.1.3 MBA教育与EMBA教育的比较 | 第19-21页 |
| 2.2 我国对EMBA教育项目的引入和发展 | 第21-24页 |
| 2.2.1 我国大力引进和发展EMBA教育项目的原因和目的 | 第21页 |
| 2.2.2 我国EMBA教育项目的发展历程 | 第21-22页 |
| 2.2.3 我国EMBA教育目前的特点 | 第22-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-38页 |
| 3.1 理论基础与研究假设 | 第24-26页 |
| 3.2 研究样本与数据来源 | 第26-27页 |
| 3.3 配对样本公司的选择标准 | 第27-28页 |
| 3.4 研究模型 | 第28-38页 |
| 3.4.1 关于上市公司高管的EMBA教育经历与公司业绩关系的研究模型 | 第28-35页 |
| 3.4.2 关于上市公司高管的EMBA教育经历与公司风险关系的研究模型 | 第35-38页 |
| 第四章 实证检验的过程、实证结果的分析 | 第38-66页 |
| 4.1 实证过程步骤简介 | 第38-45页 |
| 4.2 实证结果及分析 | 第45-66页 |
| 4.2.1 描述性分析 | 第45-52页 |
| 4.2.2 对模型一的检验和分析 | 第52-58页 |
| 4.2.3 对模型二的检验和分析 | 第58-62页 |
| 4.2.5 对模型三的检验和分析 | 第62-66页 |
| 第五章 研究结论、未来的研究方向 | 第66-68页 |
| 5.1 研究结论 | 第66页 |
| 5.2 局限性与未来研究方向 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 附件 | 第74页 |
