| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-25页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-23页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-22页 |
| 1.2.3 已有的研究述评 | 第22-23页 |
| 1.3 研究方案 | 第23-24页 |
| 1.3.1 研究目标、内容及拟解决的关键问题 | 第23页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第23-24页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第24页 |
| 1.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第25-33页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第25-26页 |
| 2.1.1 校际科研合作 | 第25页 |
| 2.1.2 校际科研合作影响因素 | 第25-26页 |
| 2.2 理论基础 | 第26-31页 |
| 2.2.1 竞争合作理论 | 第26-29页 |
| 2.2.2 社会交换理论 | 第29-31页 |
| 2.3 本章小结 | 第31-33页 |
| 第3章 高校教师校际科研合作影响因素的实证研究 | 第33-59页 |
| 3.1 调查工具的设计 | 第33-36页 |
| 3.1.1 调查工具设计的说明 | 第33页 |
| 3.1.2 调查问卷的设计 | 第33-35页 |
| 3.1.3 访谈的设计 | 第35-36页 |
| 3.2 调查的实施 | 第36-53页 |
| 3.2.1 调查实施的说明 | 第36-37页 |
| 3.2.2 未参加过校际科研合作的教师的调查 | 第37-46页 |
| 3.2.3 参加过校际科研合作的教师的调查 | 第46-53页 |
| 3.3 调查结果的分析 | 第53-57页 |
| 3.3.1 调查数据汇总 | 第53-55页 |
| 3.3.2 风险和环境因素是影响教师校际科研合作的重要因素 | 第55-56页 |
| 3.3.3 两类教师具体因素影响差异不大 | 第56-57页 |
| 3.4 本章小结 | 第57-59页 |
| 第4章 高校教师校际科研合作的对策建议 | 第59-65页 |
| 4.1 规避合作风险，规范科研合作 | 第59-60页 |
| 4.1.1 提升自身风险意识，保护自身知识权益 | 第59-60页 |
| 4.1.2 建立校际科研合作的制度 | 第60页 |
| 4.2 创设良好环境，营造和谐氛围 | 第60-62页 |
| 4.2.1 创造良好合作氛围 | 第60-61页 |
| 4.2.2 给予外部保障和激励，建立有效合作机制 | 第61-62页 |
| 4.3 明确合作成本，促进合作达成 | 第62-63页 |
| 4.3.1 明确投入产出目标 | 第62页 |
| 4.3.2 合理定位校际科研合作伙伴 | 第62-63页 |
| 4.4 理性预判结果，实现双赢目标 | 第63-64页 |
| 4.4.1 确定合作目标 | 第63页 |
| 4.4.2 合理对待成果分配 | 第63-64页 |
| 4.5 本章小结 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 附录A | 第73-77页 |
| 附录B | 第77-83页 |
| 附录C | 第83-85页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87页 |