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辽西驾校教练员综合素质诊断分析

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第9-22页
    1.1 诊断背景及意义第9-11页
        1.1.1 诊断背景第9-10页
        1.1.2 诊断意义第10-11页
    1.2 理论基础第11-17页
        1.2.1 综合素质第11页
        1.2.2 驾驶培训行业相关概念第11-13页
        1.2.3 教练的职责与义务第13-14页
        1.2.4 相关理论研究第14-17页
    1.3 国内外研究现状第17-19页
    1.4 研究内容与方法第19-22页
        1.4.1 研究内容第19-20页
        1.4.2 研究方法第20-22页
2 辽西驾校教练员综合素质现状诊断第22-33页
    2.1 辽西驾校现状第22-26页
        2.1.1 辽西驾校概况第22页
        2.1.2 辽西驾校教练员概况分析第22-26页
    2.2 辽西驾校教练员综合素质诊断方案第26-28页
        2.2.1 诊断方案的目的第26-27页
        2.2.2 诊断方案的依据第27页
        2.2.3 诊断方案的方法第27-28页
        2.2.4 诊断方案的实施第28页
    2.3 辽西驾校教练员综合素质诊断内容第28-33页
        2.3.1 教练员道德素质第28-29页
        2.3.2 教练员教学态度第29-30页
        2.3.3 教练员驾驶技能第30-31页
        2.3.4 教练员专业知识第31页
        2.3.5 教练员教学能力第31-33页
3 辽西驾校教练员综合素质诊断结论分析第33-43页
    3.1 教练员综合素质整体评价第33-35页
    3.2 教练员综合素质各指标诊断结论分析第35-43页
        3.2.1 教练员道德素质低下第35-36页
        3.2.2 教练员教学态度恶劣第36-38页
        3.2.3 教练员驾驶技能良好第38-39页
        3.2.4 教练员专业知识水平较高第39-40页
        3.2.5 教练员教学能力不足第40-43页
4 辽西驾校教练员综合素质诊断的优化方案及建议第43-49页
    4.1 建立健全相关法律制度第43-44页
    4.2 建立科学监督管理机制第44-45页
    4.3 改进教练员的教学态度第45-46页
    4.4 提升教练员的教学能力第46-49页
5 结论第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-59页
致谢第59-60页
作者简介第60-61页

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