| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一）问题的提出及选题意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| ﹙四﹚ 研究的重点、难点与创新点 | 第14-15页 |
| 一、当代大学生道德责任意识培养相关理论概述 | 第15-25页 |
| （一） 当代大学生道德责任意识相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1. 责任的含义 | 第15-16页 |
| 2. 道德责任的含义 | 第16-17页 |
| 3. 道德责任的特征 | 第17页 |
| 4. 道德责任意识的含义 | 第17-18页 |
| 5. 当代大学生道德责任意识培养的含义 | 第18页 |
| ﹙二﹚ 当代大学生道德责任意识培养的主要理论依据 | 第18-20页 |
| 1. 马克思主义关于人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| 2. 教育学的情感教育理论 | 第19-20页 |
| （三） 当代大学生道德责任意识基本内容 | 第20-25页 |
| 1． 自然道德责任意识 | 第20-21页 |
| 2. 社会道德责任意识 | 第21页 |
| 3． 家庭道德责任意识 | 第21-22页 |
| 4． 他人道德责任意识 | 第22-23页 |
| 5． 自我道德责任意识 | 第23-25页 |
| 二、当代大学生道德责任意识存在的问题及原因分析 | 第25-34页 |
| （一） 当代大学生道德责任意识存在的问题 | 第25-28页 |
| 1． 自然道德责任意识方面,共同发展和保护意识缺乏 | 第25页 |
| 2． 社会道德责任意识方面,重利益轻奉献,重眼前轻未来 | 第25-26页 |
| 3． 家庭道德责任意识方面,以自我为中心,感恩意识不强 | 第26-27页 |
| 4． 自我道德责任意识方面,生命意识淡薄,角色责任模糊 | 第27页 |
| 5． 他人道德责任意识方面,互助意识淡薄,诚信意识缺乏 | 第27-28页 |
| ﹙二﹚ 当代大学生道德责任意识存在问题的原因分析 | 第28-34页 |
| 1． 责任主体的自身原因 | 第28-29页 |
| 2． 学校教育的偏颇 | 第29-30页 |
| 3． 社会消极因素的影响 | 第30-32页 |
| 4． 家庭道德责任意识培养缺失 | 第32-34页 |
| 三、当代大学生道德责任意识培养的对策 | 第34-46页 |
| （一） 当代大学生道德责任意识培养的理念 | 第34-37页 |
| 1． 确立以人为本的教育理念 | 第34-35页 |
| 2. 高校道德责任意识培养的理念 | 第35页 |
| 3. 道德责任意识培养必须回归生活 | 第35-36页 |
| 4． 注重东方和西方教育经验的综合利用 | 第36-37页 |
| ﹙二﹚ 当代大学生道德责任意识培养的基本途径 | 第37-42页 |
| 1． 家庭是道德责任意识培养的基础环节 | 第38-39页 |
| 2． 学校是道德责任意识培养的主阵地 | 第39-40页 |
| 3． 社会是道德责任意识培养的重要渠道 | 第40-41页 |
| 4． 大学生自己是道德责任意识培养的关键因素 | 第41-42页 |
| (三) 当代大学生道德责任意识培养的具体方法 | 第42-46页 |
| 1. 高校利用网络教育法，提升大学生的道德责任意识 | 第42-43页 |
| 2. 高校教师利用榜样示范法，培养大学生的道德责任意识 | 第43-44页 |
| 3. 高校教师利用角色体验法，培养大学生的道德责任意识 | 第44页 |
| 4. 高校教师利用情感教学法，激发大学生的道德责任意识 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科学成果清单 | 第52页 |
