| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 对例题的研究 | 第10页 |
| 1.2.2 对习题的研究 | 第10-12页 |
| 1.3 研究设计 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.4 研究框架 | 第13-15页 |
| 第2章 中美高中物理教科书例题设置的比较研究 | 第15-27页 |
| 2.1 例题位置和栏目的比较 | 第15页 |
| 2.2 例题数量和类型的比较 | 第15-17页 |
| 2.3 例题情景来源的比较 | 第17-18页 |
| 2.4 例题难度的比较 | 第18-22页 |
| 2.5 例题示范性的比较 | 第22-24页 |
| 2.6 本研究结论 | 第24-27页 |
| 第3章 中美高中物理教科书习题设置的比较研究 | 第27-43页 |
| 3.1 习题位置和栏目的比较 | 第27页 |
| 3.2 习题数量和类型的比较 | 第27-32页 |
| 3.3 习题情景来源的比较 | 第32-33页 |
| 3.4 习题难度的比较 | 第33-35页 |
| 3.5 习题层次性的比较 | 第35-39页 |
| 3.6 习题编排顺序的比较 | 第39-41页 |
| 3.7 本研究结论 | 第41-43页 |
| 第4章 中美高中物理教科书例题与习题关联性的比较研究 | 第43-47页 |
| 4.1 人教版《物理》教科书例题与习题的关联性分析 | 第43-44页 |
| 4.2 《原理与问题》教科书例题与习题的关联性分析 | 第44-45页 |
| 4.3 本研究结论 | 第45-47页 |
| 第5章 研究总结论及不足 | 第47-49页 |
| 5.1 研究总结论 | 第47-48页 |
| 5.2 研究不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
