大一新生生活适应的小组工作介入
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 概念界定 | 第10-11页 |
| 1.4.1 小组工作 | 第10页 |
| 1.4.2 生活适应 | 第10页 |
| 1.4.3 大一新生 | 第10-11页 |
| 第2章 国内外相关研究与案例综述 | 第11-14页 |
| 2.1 国外关于大学生适应问题相关案例 | 第11-12页 |
| 2.2 国内关于大学生适应问题相关案例 | 第12-13页 |
| 2.3 国内外相关研究与方法评述 | 第13-14页 |
| 第3章 小组项目计划 | 第14-22页 |
| 3.1 相关理论 | 第14-15页 |
| 3.2 关于大一新生的需求评估 | 第15-20页 |
| 3.2.1 大一新生基本情况 | 第15-16页 |
| 3.2.2 大一新生存在的生活问题及需求 | 第16-20页 |
| 3.3 小组工作计划书的制定 | 第20-21页 |
| 3.3.1 小组简介 | 第20页 |
| 3.3.2 小组理念 | 第20页 |
| 3.3.3 小组目标 | 第20-21页 |
| 3.3.4 组员选取 | 第21页 |
| 3.4 具体活动安排 | 第21-22页 |
| 第4章 小组活动实施过程 | 第22-34页 |
| 4.1 第一节小组活动—我们初相识 | 第22-24页 |
| 4.2 第二节小组活动—我们共团结 | 第24-25页 |
| 4.3 第三节小组活动—理财大家庭 | 第25-27页 |
| 4.4 第四节小组活动—生活无限好 | 第27-29页 |
| 4.5 第五节小组活动—敞开心扉 | 第29-31页 |
| 4.6 第六节小组活动—朋友再见 | 第31-34页 |
| 第5章 小组活动的评估 | 第34-36页 |
| 5.1 过程评估 | 第34页 |
| 5.1.1 对小组组员的评估 | 第34页 |
| 5.1.2 社会工作人员评估 | 第34页 |
| 5.2 结果评估 | 第34-36页 |
| 第6章 总结与反思 | 第36-37页 |
| 6.1 总结 | 第36页 |
| 6.2 反思 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-48页 |
| 附录一 大学生活适应性调查问卷 | 第40-43页 |
| 附录二 中国大学生适应量表 | 第43-46页 |
| 附录三 | 第46-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第48页 |
