基于个体特征和任务复杂度的研究生信息行为研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第14-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容及思路 | 第17-18页 |
| 1.4 创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 基本概念及文献综述 | 第19-35页 |
| 2.1 相关概念 | 第19-20页 |
| 2.1.1 研究生信息行为界定 | 第19页 |
| 2.1.2 个体特征界定 | 第19-20页 |
| 2.1.3 任务复杂度的定义 | 第20页 |
| 2.2 国内外研究综述 | 第20-35页 |
| 2.2.1 关于信息行为的研究 | 第20-31页 |
| 2.2.2 关于任务复杂度的研究 | 第31-33页 |
| 2.2.3 综述小结 | 第33-35页 |
| 第3章 研究生信息行为及模型构建 | 第35-41页 |
| 3.1 研究生信息检索途径 | 第35-36页 |
| 3.2 研究生信息检索方式 | 第36-37页 |
| 3.3 研究生信息交流行为 | 第37页 |
| 3.4 研究生信息利用行为 | 第37-38页 |
| 3.5 研究生信息行为影响因素模型 | 第38-41页 |
| 第4章 问卷设计及统计分析 | 第41-48页 |
| 4.1 调查问卷设计与发放 | 第41-44页 |
| 4.2 问卷发放与回收 | 第44页 |
| 4.3 统计性描述 | 第44-46页 |
| 4.3.1 人口特征统计 | 第44-45页 |
| 4.3.2 任务复杂度描述 | 第45-46页 |
| 4.4 信度检验 | 第46-48页 |
| 第5章 个体特征对研究生信息行为的影响 | 第48-62页 |
| 5.1 性别对研究生信息行为的影响 | 第48-51页 |
| 5.2 专业对研究生信息行为的影响 | 第51-55页 |
| 5.3 学历对研究生信息行为的影响 | 第55-58页 |
| 5.4 高校对研究生信息行为的影响 | 第58-62页 |
| 第6章 任务复杂度对研究生信息行为的影响 | 第62-64页 |
| 第7章 研究结论与展望 | 第64-67页 |
| 7.1 研究结论 | 第64-65页 |
| 7.2 研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-74页 |
| 攻读硕士期间主要科研及成果情况 | 第74-75页 |
| 附录：调查问卷 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
