| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）实践意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）关于农村中小学教师补充的内涵研究 | 第11-12页 |
| （二）关于农村中小学教师补充存在的问题研究 | 第12页 |
| （三）农村中小学教师补充策略研究 | 第12-14页 |
| （四）关于教育政策执行的综述 | 第14-15页 |
| 四、研究思路 | 第15页 |
| 五、研究方法 | 第15-16页 |
| （一）文献分析法 | 第15-16页 |
| （二）政策文本解读法 | 第16页 |
| 六、论文的创新点与不足 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础及相关概念界定 | 第17-22页 |
| 一、理论基础 | 第17-18页 |
| 二、相关概念界定 | 第18-22页 |
| （一）机制 | 第18-19页 |
| （二）教师补充 | 第19-20页 |
| （三）教育政策 | 第20-22页 |
| 第三章 当前广西农村中小学教师队伍的现状分析 | 第22-39页 |
| 一、广西农村中小学教师队伍补充取得的成效 | 第22-25页 |
| （一）教师数量不断增加，师资紧缺问题得到缓解 | 第22页 |
| （二）教师补充机制朝多样化、丰富化方向发展 | 第22-23页 |
| （三）进一步完善培养、招聘计划的实施 | 第23-24页 |
| （四）农村中小学教师队伍的整体素质水平显著提高 | 第24页 |
| （五）探索培养优秀教师的新途径 | 第24-25页 |
| （六）创新性农村中小学教师补充机制，具有广泛的示范作用 | 第25页 |
| 二、广西农村中小学教师队伍存在的问题及原因分析 | 第25-39页 |
| （一）广西农村中小学教师队伍存在的问题 | 第25-34页 |
| （二）广西农村中小学教师队伍现状的原因分析 | 第34-39页 |
| 第四章? 广西农村中小学教师补充机制的相关政策解读? | 第39-54页 |
| 一、“面向社会公开招聘”政策? | 第39-41页 |
| （一）“面向社会公开招聘”政策实施的背景 | 第39页 |
| （二）“面向社会公开招聘”政策实施的情况 | 第39页 |
| （三）“面向社会公开招聘”政策实施的评价? | 第39-41页 |
| 二、“特岗计划”政策? | 第41-46页 |
| （一）“特岗计划”政策实施的背景 | 第41-42页 |
| （二）“特岗计划”政策实施的情况 | 第42-44页 |
| （三）“特岗计划”政策实施的评价 | 第44-46页 |
| 三、“小学全科教师培养计划”政策? | 第46-50页 |
| （一）“小学全科教师培养计划”政策实施的背景 | 第46-47页 |
| （二）“小学全科教师培养计划”政策实施的情况 | 第47-48页 |
| （三）“小学全科教师培养计划”政策实施的评价 | 第48-50页 |
| 四、“壮汉双语计划”政策? | 第50-54页 |
| （一）“壮汉双语计划”政策实施的背景 | 第50-51页 |
| （二）“壮汉双语计划”政策实施的情况 | 第51-52页 |
| （三）“壮汉双语计划”政策实施的评价 | 第52-54页 |
| 第五章 进一步完善广西农村中小学教师补充机制政策的建议 | 第54-60页 |
| 一、进一步完善现有政策 | 第54-55页 |
| （一）进一步完善“特岗教师计划”政策 | 第54页 |
| （二）进一步完善“面向社会公开招聘”政策 | 第54-55页 |
| （三）进一步完善“壮汉双语计划”政策 | 第55页 |
| 二、完善教师绩效考评机制 | 第55-57页 |
| （一）落实奖惩保障制度，缩小城乡待遇差距 | 第55-56页 |
| （二）增加教育资金投入，提高教师福利待遇 | 第56页 |
| （三）公平公正绩效流程，加强学校教育管理 | 第56页 |
| （四）公开绩效考评目标，明确绩效工资实施目的 | 第56-57页 |
| 三、建立农村中小学教师有效补充机制 | 第57-58页 |
| （一）制度保证形成专业保障性通道 | 第57页 |
| （二）公平公正规范标准教师聘用考试 | 第57页 |
| （三）倡导宣传鼓励有志青年到农村支教 | 第57页 |
| （四）城乡结合合作交流提高农村教师素养 | 第57-58页 |
| （五）政策扶持奖罚分明提高优秀教师待遇 | 第58页 |
| 四、实施城乡对口支援、实施交流轮岗制度 | 第58-59页 |
| （一）城乡轮岗，促进教师全面了解本地区教育情况 | 第58页 |
| （二）同等层次学校轮岗，提高教师专业水平 | 第58-59页 |
| （三）本校轮岗，加强教师各方面能力的提升 | 第59页 |
| 五、完善农村教师编制标准 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录：读硕期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
