| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 中国画教学与素质教育 | 第7-9页 |
| 第一节 素质的概念界定及相关理论 | 第7页 |
| 第二节 中国画在素质教育中的重要性 | 第7页 |
| 第三节 少儿为何适合学习中国画 | 第7-9页 |
| 第二章 少儿中国画的基本现状 | 第9-14页 |
| 第一节 我国儿童美术教育事业发展趋势 | 第9-10页 |
| 1. 以中国特色为前提的基础美术教育体系初步形成 | 第9页 |
| 2. 重视并倡导在绘画中培养孩子的素质 | 第9-10页 |
| 第二节 国外在儿童美术教育研究方向上的现状及发展动态 | 第10-12页 |
| 1. 更关注儿童内在自然发展阶段的研究 | 第10-11页 |
| 2. 更注重社会文化因素对儿童美术教育的作用 | 第11-12页 |
| 第三节 我国目前少儿中国画存在的问题 | 第12-14页 |
| 1. 儿童绘画环境 | 第12页 |
| 2. 少儿自身绘画素质 | 第12-13页 |
| 3. 中国画本身 | 第13-14页 |
| 第三章 提升少儿中国画素质教育的理论与实践 | 第14-22页 |
| 第一节 教学有明确的目标定位 | 第14-15页 |
| 第二节 教学内容有明确的课程安排 | 第15-18页 |
| 1. 教材选取 | 第15-16页 |
| 2. 教学题材把握 | 第16-18页 |
| 3. 课程内容安排 | 第18页 |
| 第三节 教学过程及方法的设计 | 第18-22页 |
| 1. 教学过程 | 第18-19页 |
| 2. 教学方法 | 第19-22页 |
| 第四章 中国画教学效果分析与反思 | 第22-25页 |
| 第一节 效果分析 | 第22-24页 |
| 第二节 教学反思 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-33页 |
| 教案展示 | 第28-33页 |
| 教案一：(针对初级班学员) | 第28-29页 |
| 教案二(针对中级班学员) | 第29-33页 |