| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 现实的需求 | 第11-12页 |
| 1.1.2 TGT对体育教学的促进作用 | 第12页 |
| 1.1.3 实践成文较为空缺 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 1.4.1 行为主义理论 | 第14页 |
| 1.4.2 人本主义理论 | 第14-15页 |
| 1.4.3 社会互赖理论 | 第15页 |
| 1.4.4 信息加工理论 | 第15-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-19页 |
| 2.1.1 体育教学方法 | 第16页 |
| 2.1.2 传统教学方法 | 第16-17页 |
| 2.1.3 小组游戏竞赛法(TGT) | 第17-18页 |
| 2.1.4 小组游戏竞赛法与“分组练习法” | 第18页 |
| 2.1.5 小组游戏竞赛法与“游戏法”“竞赛法” | 第18-19页 |
| 2.2 国内外关于TGT的研究现状 | 第19页 |
| 2.2.1 国内外关于TGT的研究历史 | 第19页 |
| 2.2.2 国内外关于TGT教学的研究 | 第19页 |
| 2.3 国内外关于TGT运用与初中篮球教学的研究现状 | 第19-22页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第20-22页 |
| 第3章 研究对象与研究方法 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究进程安排 | 第22-23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第23页 |
| 3.3.3 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3.3.4 教学实验法 | 第24-25页 |
| 第4章 教学实验研究 | 第25-35页 |
| 4.1 实验假设 | 第25页 |
| 4.2 实验变量分析 | 第25页 |
| 4.3 实验对象的处理 | 第25-30页 |
| 4.3.1 实验对象的选择 | 第25-29页 |
| 4.3.2 实验班合作小组、竞赛组组建 | 第29-30页 |
| 4.4 实验内容的设计 | 第30-33页 |
| 4.5 课堂实施过程 | 第33-35页 |
| 第5章 实验结果与分析 | 第35-47页 |
| 5.1 TGT对学生体育运动兴趣水平的影响 | 第35-38页 |
| 5.1.1 问卷调查结果 | 第35-36页 |
| 5.1.2 自选项目选择情况分析 | 第36-38页 |
| 5.2 TGT对学生身体素质水平的影响 | 第38-41页 |
| 5.3 TGT对学生篮球技能水平的影响 | 第41-46页 |
| 5.4 本实验的不足之处 | 第46-47页 |
| 第6章 结论与建议 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 附录1 | 第51-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 附录3 | 第56-58页 |
| 附录4 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |