| 致谢 | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状和发展趋势 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 2 新媒体相关概述 | 第17-23页 |
| 2.1 新媒体的概念与发展趋势 | 第17-19页 |
| 2.1.1 新媒体的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 新媒体的发展趋势 | 第18-19页 |
| 2.2 新媒体的特征与功能 | 第19-23页 |
| 2.2.1 新媒体的特征 | 第19-20页 |
| 2.2.2 新媒体的功能 | 第20-21页 |
| 2.2.3 新媒体的主要类型 | 第21-23页 |
| 3 我国高校思想政治教育的现状分析 | 第23-34页 |
| 3.1 我国高校思想政治教育的总体评价 | 第23-27页 |
| 3.1.1 我国高校思想政治教育取得的成绩 | 第23-24页 |
| 3.1.2 我国高校思想政治教育存在的不足 | 第24-27页 |
| 3.2 新媒体对高校思想政治教育的影响 | 第27-34页 |
| 3.2.1 新媒体为高校思想政治教育的发展提供了机遇 | 第28-29页 |
| 3.2.2 新媒体使高校思想政治教育面临新的挑战 | 第29-31页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育利用新媒体的现状及存在的问题 | 第31-34页 |
| 4 新媒体时代提高大学生思想政治教育有效性的对策 | 第34-43页 |
| 4.1 树立与时俱进的思想政治教育观念 | 第34-35页 |
| 4.1.1 建立开放的思想政治教育观念 | 第34页 |
| 4.1.2 充分认识新媒体时代高校思想政治教育的重要性 | 第34-35页 |
| 4.1.3 以积极的心态面对新媒体时代高校思想政治教育的建设 | 第35页 |
| 4.2 对高校思想政治教育内容及方法进行创新 | 第35-38页 |
| 4.2.1 不断创新思想政治教育内容 | 第35-37页 |
| 4.2.2 探索行之有效的新型思想政治教育方法 | 第37-38页 |
| 4.3 提高思想政治教育工作队伍建设 | 第38-40页 |
| 4.3.1 高标准选拔大学生思想政治教育工作者 | 第38-39页 |
| 4.3.2 提高思想政治教育工作者的新媒体技能 | 第39-40页 |
| 4.3.3 培养一批专家型的思想政治教育工作者 | 第40页 |
| 4.4 构建网络新媒体管理和监控体系 | 第40-43页 |
| 4.4.1 构建高校内部相互监督体系 | 第40-41页 |
| 4.4.2 规范管理新媒体使用行为 | 第41-43页 |
| 5 总结与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况 | 第47页 |
