摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 绪论 | 第9-16页 |
1.1 问题的研究背景及意义 | 第9-11页 |
1.1.1 问题的研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
1.2 基本概念界定 | 第11-12页 |
1.2.1 中等职业教育 | 第11页 |
1.2.2 学生流失 | 第11页 |
1.2.3 预警机制 | 第11-12页 |
1.3 研究的现状 | 第12-14页 |
1.4 研究的思路和方法 | 第14-16页 |
1.4.1 研究的思路 | 第14-15页 |
1.4.2 研究的方法 | 第15-16页 |
第二章 秦皇岛兴荣海事中等职业学校学生流失状况调查 | 第16-21页 |
2.1 秦皇岛兴荣海事中等职业学校简介 | 第16-17页 |
2.2 秦皇岛兴荣海事中等职业学校学生流失状况 | 第17-21页 |
2.2.1 各年级学生流失统计情况 | 第17-18页 |
2.2.2 各年龄段学生流失统计情况 | 第18-19页 |
2.2.3 不同学历起点学生流失统计情况 | 第19-21页 |
第三章 秦皇岛兴荣海事中等职业学校学生流失的原因分析 | 第21-36页 |
3.1 学生个人原因分析 | 第22-25页 |
3.1.1 学生基础知识差,专业知识学习困难 | 第23页 |
3.1.2 没有个人目标、理想和追求 | 第23-24页 |
3.1.3 自我约束力差,从众心理严重 | 第24页 |
3.1.4 学生心理脆弱,叛逆思想严重 | 第24-25页 |
3.2 家庭原因分析 | 第25-27页 |
3.2.1 家庭教育缺位,溺爱普遍存在 | 第25-26页 |
3.2.2 家庭经济困难 | 第26页 |
3.2.3 陈旧观念,误视职业教育 | 第26-27页 |
3.3 学校原因分析 | 第27-33页 |
3.3.1 教学硬件缺少,学生实际技能操作欠缺 | 第27-28页 |
3.3.2 学生管理单一,缺乏相互沟通,缺少校园文体活动 | 第28-29页 |
3.3.3 学校师资分配不合理 | 第29页 |
3.3.4 教师待遇不等,部分教师缺少教学热情 | 第29-30页 |
3.3.5 课程设置不合理,缺少“双师型”教师 | 第30-31页 |
3.3.6 学校缺少职业引导 | 第31-32页 |
3.3.7 校园服务工作有待提高 | 第32-33页 |
3.4 社会原因分析 | 第33-36页 |
3.4.1 受社会“重普轻技”影响,学生社会地位低 | 第34页 |
3.4.2 社会用工制度监管不严,工资待遇区别不大 | 第34页 |
3.4.3 各学校无序竞争,学生生源质量下降 | 第34-36页 |
第四章 学生流失的影响解析 | 第36-38页 |
4.1 学生个人和家庭的影响 | 第36页 |
4.2 学校的影响 | 第36页 |
4.3 社会的影响 | 第36-38页 |
第五章 降低中等职业学校学生流失的建议 | 第38-49页 |
5.1 改变传统观念,加大国家财政投入,完善企业用工制度 | 第38-39页 |
5.2 关爱贫困学生,增加勤工助学岗位 | 第39-40页 |
5.3 改善课程设置,增强职业指导 | 第40-41页 |
5.3.1 推进课程设置改革 | 第40-41页 |
5.3.2 开展职业教育,明确学习目标 | 第41页 |
5.4 增强技能培训,增加实习岗位 | 第41-42页 |
5.5 加强学生思想教育,关爱学生,建立相互联系体制 | 第42-44页 |
5.5.1 重视思想教育,学会关爱学生 | 第42-43页 |
5.5.2 建立学生、家长和教师的联系体制 | 第43-44页 |
5.6 改革学生管理体制,做学生能够接受的教育 | 第44-45页 |
5.7 完善校园服务,妥善处理突发事件 | 第45-46页 |
5.7.1 完善校园服务,提高服务质量 | 第45-46页 |
5.7.2 妥善处理突发事件,稳定学生情绪 | 第46页 |
5.8 建立学生厌学与流失预警机制 | 第46-49页 |
5.8.1 建立学生上课考勤预警制度 | 第46-47页 |
5.8.2 建立教师授课情况预警制度 | 第47页 |
5.8.3 建立班级学生辍学预警制度 | 第47页 |
5.8.4 建立学生学习状态预警制度 | 第47-48页 |
5.8.5 建立学校师资预警制度 | 第48页 |
5.8.6 建立定期问卷调查预警制度 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
攻读学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
附录 | 第52-57页 |
附录 1 | 第52-55页 |
附录 2 | 第55-56页 |
附录 3 | 第56-57页 |
致谢 | 第57-58页 |