平昌县农村中学物理教学中渗透人文关怀的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第1章 绪论	第7-10页
1.1 选题的背景	第7页
1.2 选题的意义	第7-9页
1.2.1 简介平昌县农村中学教育现状	第7-8页
1.2.2 人文关怀对学生发展的重要性	第8-9页
1.3 课题的研究方法	第9页
1.4 课题的研究依据	第9-10页
第2章 相关研究情况	第10-13页
2.1 人文关怀的界定	第10页
2.2 国内外研究现状及发展	第10-13页
第3章 平昌县农村中学物理教学的分析	第13-15页
3.1 平昌县农村中学学生情况分析	第13页
3.2 平昌县农村中学物理教师情况分析	第13-14页
3.3 平昌县农村中学物理课堂教学的分析	第14-15页
3.3.1 平昌县农村中学物理教师授课情况	第14页
3.3.2 平昌县农村中学学生物理学习情况	第14-15页
第4章 物理教学中渗透人文关怀的策略	第15-27页
4.1 以教材内容为载体渗透人文关怀	第15-18页
4.2 以课堂教学为中心渗透人文关怀	第18-22页
4.2.1 教师的课堂教学语言	第18-19页
4.2.2 教师的课堂肢体语言	第19-22页
4.3 以家访为契机渗透人文关怀	第22-24页
4.4 选取教材以外的物理课程资源渗透人文关怀	第24-27页
第5章 总结与反思	第27-29页
5.1 得出的结论	第27页
5.2 存在的问题及困难	第27-29页
参考文献	第29-31页
致谢	第31页