| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 论文选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.2.1 国内外关于学术失信行为的研究综述 | 第11-19页 |
| 1.2.2 对国内外现有研究的思考 | 第19-20页 |
| 1.3 研究内容 | 第20页 |
| 1.4 研究方法 | 第20-22页 |
| 1.4.1 文献法 | 第20页 |
| 1.4.2 数学模型法 | 第20-21页 |
| 1.4.3 赋值法 | 第21页 |
| 1.4.4 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 1.5 基本概念厘定 | 第22-23页 |
| 1.5.1 学术失信行为的界定 | 第22页 |
| 1.5.2 研究生学术失信行为的界定 | 第22-23页 |
| 第2章 研究一学术失信行为的经济学分析 | 第23-40页 |
| 2.1 理论基础 | 第23-27页 |
| 2.1.1 期望效用理论 | 第23-25页 |
| 2.1.2 成本收益理论 | 第25-27页 |
| 2.2 学术行为的通用效用函数模型 | 第27-29页 |
| 2.3 不同类型学术人的学术行为效用函数分析 | 第29-40页 |
| 2.3.1 三种类型学术人 | 第29-30页 |
| 2.3.2 不同类型学术人的效用函数分析 | 第30-36页 |
| 2.3.3 不同类型学术人的学术行为效用函数比较分析 | 第36-40页 |
| 第3章 研究二研究生对学术失信行为的态度分析 | 第40-58页 |
| 3.1 理论基础 | 第40-44页 |
| 3.1.1 社会心理学的态度界定 | 第40-42页 |
| 3.1.2 态度的形成理论 | 第42页 |
| 3.1.3 态度的改变理论 | 第42-44页 |
| 3.2 问卷的设计与实施 | 第44-46页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第44页 |
| 3.2.2 问卷的设计 | 第44-45页 |
| 3.2.3 问卷的实施 | 第45-46页 |
| 3.2.4 被试的样本信息 | 第46页 |
| 3.3 《研究生学术失信行为问卷》的数据分析 | 第46-58页 |
| 3.3.1 研究生对QRP行为与FFP行为态度的差异比较 | 第46-50页 |
| 3.3.2 人口学变量在研究生学术失信行为态度的差异分析 | 第50-53页 |
| 3.3.3 研究生学术失信行为倾向性的预测因素分析 | 第53-56页 |
| 3.3.4 内外惩罚对研究生学术失信行为态度的调节作用分析 | 第56-58页 |
| 第4章 关于学术失信行为预防和治理的对策建议 | 第58-63页 |
| 4.1 加强学术失信行为惩罚机制建设 | 第58-60页 |
| 4.2 重视提高学术人的学术道德修养 | 第60-61页 |
| 4.3 增加学术研究获得的正当收益 | 第61-63页 |
| 第5章 结论 | 第63-65页 |
| 第6章 研究创新与不足 | 第65-67页 |
| 6.1 研究的创新点 | 第65-66页 |
| 6.2 研究的不足 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
