| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第12-22页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究比赛中教练临场执教使用暂停的重要性 | 第12页 |
| 1.1.2 研究男篮世界杯八强球队主教练临场执教的必要性 | 第12-13页 |
| 1.1.3 有利于培养我国教练员的临场执教能力 | 第13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 1.3.3 研究综述 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 录像观察法 | 第23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-38页 |
| 3.1 国际篮联关于暂停的规则分析 | 第24页 |
| 3.1.1 暂停的定义 | 第24页 |
| 3.1.2 暂停的规则 | 第24页 |
| 3.1.3 暂停后的掷界外球位置 | 第24页 |
| 3.1.4 国际篮联暂停规则的特点 | 第24页 |
| 3.2 确定有关暂停效果研究的统计指标 | 第24-27页 |
| 3.2.1 每节暂停使用次数和比例 | 第25-26页 |
| 3.2.2 进攻效率和防守效率 | 第26页 |
| 3.2.3 暂停后的进攻 | 第26页 |
| 3.2.4 暂停后的防守 | 第26页 |
| 3.2.5 暂停后的效果分析 | 第26-27页 |
| 3.3 每节比赛的暂停使用情况 | 第27-28页 |
| 3.4 暂停后的进攻效果 | 第28-32页 |
| 3.4.1 暂停后各队的进攻效果对比 | 第28-30页 |
| 3.4.2 暂停前后各队进攻的相关性分析 | 第30-32页 |
| 3.5 暂停后的防守效果 | 第32-34页 |
| 3.5.1 暂停后各队的防守效果对比 | 第32-33页 |
| 3.5.2 暂停前后各队进攻的相关性分析 | 第33-34页 |
| 3.6 暂停后的总体执行力 | 第34-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 5 研究的局限性 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附件 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |