微视频在小学语文教学中的实践研究--以华西小学四年级为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·“微”热潮的迅猛发展 | 第7页 |
| ·基础教育课程改革的需要 | 第7页 |
| ·语文教育的重要性及其不足 | 第7-8页 |
| ·农村小学信息技术条件的改善 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第二章 微视频在小学语文教学中应用的研究基础 | 第15-23页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·微视频 | 第15-16页 |
| ·微视频教学 | 第16页 |
| ·微视频教学资源 | 第16页 |
| ·小学四年级语文教学 | 第16页 |
| ·微视频在小学语文教学中应用的教学分析 | 第16-22页 |
| ·小学语文传统教学的缺陷 | 第16-18页 |
| ·微视频在小学语文教学中应用的特点 | 第18-20页 |
| ·小学四年级语文内容的特点 | 第20页 |
| ·小学四年级学生的特点 | 第20-21页 |
| ·微视频在语文教学中应用的理论基础 | 第21-22页 |
| ·微视频在小学语文教学中应用的技术分析 | 第22-23页 |
| ·多媒体教学设施齐全 | 第22页 |
| ·技术支持 | 第22-23页 |
| 第三章 微视频在小学语文中的教学实践 | 第23-43页 |
| ·具体教学实践分析 | 第23-27页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·教学目标分析 | 第23-24页 |
| ·教学内容分析 | 第24-25页 |
| ·微视频教学评价设计 | 第25页 |
| ·四年级语文教学现状 | 第25-26页 |
| ·四年级学生语文学习现状 | 第26-27页 |
| ·教学过程 | 第27-36页 |
| ·微视频在四年级语文识字与写字方面的应用 | 第27-28页 |
| ·微视频在四年级语文阅读方面的应用 | 第28-30页 |
| ·微视频在四年级语文习作方面的应用 | 第30-32页 |
| ·微视频在四年级语文口语交际方面的应用 | 第32-35页 |
| ·微视频在四年级语文综合性学习的应用 | 第35-36页 |
| ·实践结果分析 | 第36-43页 |
| ·基于微视频教学的学生调查问卷分析 | 第36-41页 |
| ·课堂观察量表分析 | 第41页 |
| ·实验班与对照班学习态度比较 | 第41-42页 |
| ·语文期中考试成绩分析 | 第42-43页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第43-46页 |
| ·研究结论 | 第43-44页 |
| ·实验班阅读、口语交际、综合性学习水平有所提高 | 第43页 |
| ·识字与写字、写作水平的提高仍需要长时间的积累 | 第43-44页 |
| ·实验班学生的课堂表现优于对照班 | 第44页 |
| ·实验班学生语文学习态度明显改善,成绩有所提高 | 第44页 |
| ·反思 | 第44-45页 |
| ·展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 个人简介 | 第59页 |
