微课程在高中生物课堂的应用研究--以新疆农业大学附属中学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·世纪呼吁生物教育 | 第7页 |
| ·“微课程”的出现为生物学科教学提供可行的契机 | 第7-8页 |
| ·与微课程相关的研究及理论基础 | 第8-11页 |
| ·有关微课程的概论及其特点 | 第8-10页 |
| ·理论支持 | 第10-11页 |
| ·国内外关于微课程的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究的价值和意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·调査研究法 | 第15页 |
| ·实例研究法 | 第15-17页 |
| 2 高二生物微课程实施前期分析及案例设 | 第17-26页 |
| ·微课程实施前的调查分析 | 第17页 |
| ·高中生物课教学现状分析 | 第17-21页 |
| ·微课程的案例设计 | 第21-26页 |
| ·设计微课程内容的选取 | 第21-22页 |
| ·微课程的设计过程 | 第22-26页 |
| 3 微课程案例实施及数据分析 | 第26-32页 |
| ·案例研究的具体步骤 | 第26页 |
| ·案例实施数据分析 | 第26-32页 |
| 4 案例实施后期分析 | 第32-35页 |
| 5 研究总结与展望 | 第35-37页 |
| ·研究总结 | 第35页 |
| ·研究局限和展望 | 第35-37页 |
| ·研究局限 | 第35-36页 |
| ·研究展望 | 第36-37页 |
| 附录 1 | 第37-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
