农村教师队伍建设存在的问题及对策研究--以醴陵市为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 农村教育发展的理论分析 | 第16-21页 |
| ·农村教育与城镇化 | 第16-18页 |
| ·农村教育 | 第16-17页 |
| ·城镇化 | 第17页 |
| ·农村教育与城镇化的关系 | 第17-18页 |
| ·教育公平理论 | 第18-21页 |
| ·教育公平的界定 | 第18-19页 |
| ·教育公平的特征 | 第19-21页 |
| 第3章 醴陵市农村教师队伍建设现状分析 | 第21-41页 |
| ·醴陵市概况 | 第21页 |
| ·醴陵市教育发展成就 | 第21-25页 |
| ·党政重教,社会支教,教育优先发展得以凸显 | 第21-22页 |
| ·强化财政教育投入,教育经费实现稳步增长 | 第22页 |
| ·统筹城乡发展,优质教育资源不断扩充 | 第22-23页 |
| ·加强教师队伍建设,教育发展后劲明显增强 | 第23-24页 |
| ·坚持协调发展,教育发展水平整体提升 | 第24-25页 |
| ·醴陵市农村教师队伍建设现状 | 第25-29页 |
| ·师资结构 | 第25-28页 |
| ·收入水平 | 第28-29页 |
| ·农村教师队伍建设存在的问题 | 第29-36页 |
| ·师资结构不合理 | 第30-32页 |
| ·教师整体素质偏低 | 第32-34页 |
| ·教师工资福利待遇偏低 | 第34-35页 |
| ·教师培训制度不够健全 | 第35-36页 |
| ·农村教师队伍建设问题的成因探析 | 第36-41页 |
| ·教师管理制度不完善 | 第36-37页 |
| ·教师教学任务繁重 | 第37-38页 |
| ·教师自身方面的因素 | 第38-39页 |
| ·城乡二元制导致发展不均衡 | 第39页 |
| ·教师编制的标准不够合理 | 第39-41页 |
| 第4章 解决农村教师队伍建设存在问题的对策 | 第41-46页 |
| ·深化制度改革,优化农村师资队伍结构 | 第41-42页 |
| ·转变教育观念,提升农村师资队伍整体素质 | 第42-44页 |
| ·树立正确的教育观和学生观 | 第42-43页 |
| ·加强教师的终身学习观念 | 第43-44页 |
| ·落实经费保障,改善农村师资队伍工作和生活条件 | 第44-45页 |
| ·加大政府的财政投入力度 | 第44页 |
| ·建立稳固的省级财政教师工资发放体系 | 第44-45页 |
| ·完善培训体系,促进农村师资队伍整体发展 | 第45-46页 |
| ·通过培训改进新课改教学管理理念和方法 | 第45页 |
| ·通过培训提升教师运用现代教育手段的能力 | 第45-46页 |
| 第5章 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
