| 摘要 | 第1-7页 |
| 一、前言 | 第7-11页 |
| (一) 选题背景 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| 1. 有利于促进独立学院学生的全面发展 | 第7-8页 |
| 2. 有利于丰富独立学院学生思想政治教育理论 | 第8页 |
| 3. 有利于促进独立学院可持续发展 | 第8页 |
| (三) 相关文献综述 | 第8-10页 |
| 1. 关于独立学院学生思想政治教育的现状研究 | 第9页 |
| 2. 关于影响独立学院学生思想政治教育实效性的原因研究 | 第9页 |
| 3. 关于增强独立学院学生思想政治教育实效性的对策研究 | 第9-10页 |
| (四) 创新之处 | 第10页 |
| 1. 理论创新 | 第10页 |
| 2. 实践创新 | 第10页 |
| (五) 研究方法 | 第10-11页 |
| 1. 调查研究法 | 第10-11页 |
| 2. 文献研究法 | 第11页 |
| 3. 系统研究法 | 第11页 |
| 4. 比较分析法 | 第11页 |
| 二、独立学院学生思想政治教育实效性研究的基本内容 | 第11-14页 |
| (一) 独立学院学生思想政治教育实效性的内涵 | 第11-12页 |
| 1. 独立学院学生思想政治教育的内涵 | 第11页 |
| 2. 独立学院学生思想政治教育实效性的内涵 | 第11-12页 |
| (二) 独立学院学生思想政治教育实效性的特点 | 第12-13页 |
| 1. 表现多元性 | 第12页 |
| 2. 成因多样性 | 第12-13页 |
| 3. 效果滞后性 | 第13页 |
| (三) 独立学院学生思想政治教育实效性的评价 | 第13-14页 |
| 1. 评价要素 | 第13-14页 |
| 2. 评价原则 | 第14页 |
| 三、独立学院学生思想政治教育实效性状况的调查分析 | 第14-25页 |
| (一) 调查样本的基本情况 | 第14-15页 |
| (二) 独立学院学生思想政治素质现状调查 | 第15-21页 |
| 1. 认同党的执政，但认识程度有待深化 | 第15-16页 |
| 2. 价值追求务实，但功利主义思想泛滥 | 第16-17页 |
| 3. 道德观念较高，但知行脱节 | 第17-18页 |
| 4. 主体意识较强，但集体主义意识淡漠 | 第18-20页 |
| 5. 个性竞争突出，但抗挫折能力较弱 | 第20-21页 |
| (三) 独立学院学生思想政治教育效果不佳的表现 | 第21-25页 |
| 1. 思想政治教育领导核心党组织作用弱化 | 第21页 |
| 2. 思想政治教育首要地位落实不到位 | 第21-22页 |
| 3. 思想政治理论课教学实效性不强 | 第22-24页 |
| 4. 思想政治教育途径单一 | 第24页 |
| 5. 思想政治教育队伍不稳定 | 第24-25页 |
| 四、影响独立学院学生思想政治教育实效性的因素分析 | 第25-33页 |
| (一) 社会环境对独立学院学生思想政治教育实效性的影响 | 第25-27页 |
| 1. 全球化中思想意识形态的斗争对独立学院学生思想政治教育的影响 | 第25-26页 |
| 2. 互联网中不良信息的传播对独立学院学生思想政治教育的影响 | 第26页 |
| 3. 市场经济的功利性对独立学院学生思想政治教育的影响 | 第26-27页 |
| (二) 家庭教育对独立学院学生思想政治教育的影响 | 第27-28页 |
| 1. 父母的榜样失范 | 第27页 |
| 2. 家庭的过分溺爱 | 第27-28页 |
| 3. 家庭教育导向的功利化 | 第28页 |
| (三) 独立学院自身的因素 | 第28-33页 |
| 1. “董事会领导下的院长负责制”导致独立学院党组织作用弱化 | 第28-29页 |
| 2. 市场化办学理念导致独立学院人才培养上的实用主义 | 第29-30页 |
| 3. 成本核算式人事管理原则导致独立学院思想政治理论课教育教学效果弱化 | 第30-31页 |
| 4. 沿袭式思想政治教育模式导致独立学院思想政治教育途径单一 | 第31-32页 |
| 5. 全员合同聘任制导致独立学院学生思想政治教育队伍不稳定 | 第32-33页 |
| 五、增强独立学院学生思想政治教育实效性的对策 | 第33-43页 |
| (一) 加强党的建设，强化独立学院党组织对学生思想政治教育领导核心作用 | 第33-35页 |
| 1. 加强党的组织建设 | 第33-34页 |
| 2. 加强党的制度建设 | 第34页 |
| 3. 正确处理党组织与董事会的关系 | 第34-35页 |
| (二) 树立“以人为本”理念，落实独立学院学生思想政治教育的首要地位 | 第35-37页 |
| 1. 将学生思想政治教育工作作为提高独立学院软实力的首要任务 | 第35-36页 |
| 2. 将学生思想政治教育纳入独立学院建设和发展规划 | 第36页 |
| 3. 构建全员参与思想政治教育的机制 | 第36-37页 |
| (三) 改革思想政治理论课教学，发挥独立学院思想政治理论课主渠道作用 | 第37-39页 |
| 1. 深化思想政治理论课教学内容 | 第37-38页 |
| 2. 创新思想政治理论课教学方法 | 第38页 |
| 3. 改进思想政治理论课考核方式 | 第38-39页 |
| (四) 拓展思想政治教育载体，实现独立学院学生思想政治教育途径多元化 | 第39-40页 |
| 1. 强化社会实践载体 | 第39页 |
| 2. 优化网络阵地载体 | 第39-40页 |
| 3. 创建心理健康教育载体 | 第40页 |
| (五) 完善思想政治教育队伍的选用机制，保障独立学院思想政治教育队伍的稳定 | 第40-43页 |
| 1. 完善学生思想政治教育工作队伍的选聘机制 | 第41页 |
| 2. 构建学生思想政治教育工作队伍的发展机制 | 第41-42页 |
| 3. 创立学生思想政治教育工作队伍的约束激励机制 | 第42页 |
| 4. 建立学生思想政治教育工作队伍的保障机制 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| ABSTRACT | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
