| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-14页 |
| （一） 研究意义 | 第8-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-12页 |
| 1、 国内研究成果及评述 | 第10-11页 |
| 2、 国外研究成果及评述 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-14页 |
| 二、 大学生思想政治教育工作品牌创建的理论和现实依据 | 第14-22页 |
| （一） 大学生思想政治教育工作品牌创建的相关概念 | 第14-15页 |
| 1、 品牌概念 | 第14-15页 |
| 2、 大学生思想政治教育工作品牌创建概念 | 第15页 |
| （二） 大学生思想政治教育工作品牌创建的理论基础 | 第15-17页 |
| 1、 人的全面发展理论 | 第15-16页 |
| 2、 品牌学的应用理论 | 第16页 |
| 3、 系统理论 | 第16-17页 |
| （三） 大学生思想政治教育工作品牌创建的现实基础 | 第17-22页 |
| 1、 提升育人功能的需要 | 第17-19页 |
| 2、 提升大学生思想政治教育工作吸引力的需要 | 第19-20页 |
| 3、 承载优秀校园文化的需要 | 第20页 |
| 4、 培养高质量人才的需要 | 第20-22页 |
| 三、 大学生思想政治教育工作品牌创建的内部机制 | 第22-28页 |
| （一） 大学生思想政治教育工作品牌的构成要素 | 第22-24页 |
| 1、 价值的合理定位 | 第23页 |
| 2、 教学与科研设施条件 | 第23页 |
| 3、 氛围与工作理念 | 第23-24页 |
| 4、 优秀的思想政治教育工作品牌项目 | 第24页 |
| 5、 大学生思想政治教育工作的名师团队 | 第24页 |
| （二） 大学生思想政治教育工作品牌创建的特征 | 第24-26页 |
| 1、 以人才培养为最终目标 | 第24-25页 |
| 2、 以具体项目为载体 | 第25页 |
| 3、 注重提升教育对象的主动性 | 第25-26页 |
| （三） 大学生思想政治教育工作品牌创建的基本原则 | 第26-28页 |
| 1、 顺序性原则 | 第26页 |
| 2、 全局性原则 | 第26页 |
| 3、 兼顾性原则 | 第26-27页 |
| 4、 创新性原则 | 第27-28页 |
| 四、 大学生思想政治教育工作品牌创建的现状研究 | 第28-34页 |
| （一） 大学生思想政治教育工作品牌创建现状 | 第28-31页 |
| 1、 当代我国大学生思想政治教育工作所取得的经验和成果 | 第28-30页 |
| 2、 当前我国大学生思想政治教育工作品牌创建中的问题 | 第30-31页 |
| （二） 我国大学生思想政治教育工作品牌创建问题的原因探究 | 第31-34页 |
| 1、 传统观念深层的影响 | 第31页 |
| 2、 思想政治教育工作的属性使品牌创建难以展开 | 第31页 |
| 3、 高校运行机制与品牌存在环境不相适应 | 第31-32页 |
| 4、 缺少大学生思想政治教育工作品牌创建的原动力 | 第32-34页 |
| 五、 大学生思想政治教育工作品牌创建的路径 | 第34-42页 |
| （一） 大学生思想政治教育工作的品牌价值定位 | 第34-35页 |
| 1、 从品牌的培育对象出发 | 第34页 |
| 2、 从人才的培养目标出发 | 第34-35页 |
| 3、 从品牌的辐射对象出发 | 第35页 |
| （二） 大学生思想政治教育工作的品牌架构 | 第35-40页 |
| 1、 名人策略 | 第35-38页 |
| 2、 名项目策略 | 第38-39页 |
| 3、 名品策略 | 第39-40页 |
| （三） 大学生思想政治教育工作的品牌宣传 | 第40-42页 |
| 1、 运用优秀师生来加强宣传 | 第40页 |
| 2、 运用网络的力量来加强宣传 | 第40-41页 |
| 3、 运用本校的项目活动来加强宣传 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第50页 |
