小学语文教材童话选文之比较分析--以“人教版”和“苏教版”为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景与动机 | 第10-11页 |
| ·研究目的与问题 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·童话 | 第12-14页 |
| ·教材与教科书 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| 第2章 童话选文数量、来源、篇幅的比较 | 第20-35页 |
| ·童话选文数量的比较 | 第20-23页 |
| ·两个版本童话选文数量分布的比较 | 第20-21页 |
| ·两个版本童话选文数量趋势的比较 | 第21-23页 |
| ·童话选文来源的比较 | 第23-28页 |
| ·儿童文学作家类选文比较 | 第23-25页 |
| ·教材体作品选文类比较 | 第25-27页 |
| ·选文国别的比较 | 第27-28页 |
| ·两个版本童话选文篇幅比较 | 第28-33页 |
| ·两个版本童话选文篇幅年级分布的比较 | 第28-30页 |
| ·两个版本童话选文篇幅的个案分析之比较 | 第30-33页 |
| ·两个版本童话选文在数量、来源、篇幅上的异同 | 第33-35页 |
| 第3章 童话选文主题的比较 | 第35-47页 |
| ·两个版本童话选文的主题分类比较 | 第35-44页 |
| ·培养情操类主题 | 第36-42页 |
| ·科学知识类主题 | 第42-43页 |
| ·环境保护类主题 | 第43页 |
| ·解决问题类主题 | 第43-44页 |
| ·爱国教育类主题 | 第44页 |
| ·两个版本教科书童话选文主题的异同 | 第44-47页 |
| ·相同之处 | 第44-46页 |
| ·不同之处 | 第46-47页 |
| 第4章 童话选文人物形象的比较 | 第47-59页 |
| ·“拟人体人物形象”选文的比较 | 第47-50页 |
| ·“拟人体人物形象”类型的分析与比较 | 第47-48页 |
| ·两个版本“拟人体人物形象”类型童话选文的异同 | 第48-50页 |
| ·“常人体人物形象”选文的比较 | 第50-53页 |
| ·“常人体人物形象”类型的分析与比较 | 第51-52页 |
| ·两个版本“常人体人物形象”类型童话选文的异同 | 第52-53页 |
| ·“超人体人物形象”选文的比较 | 第53-59页 |
| ·“超人体人物形象”类型的分析与比较 | 第54-55页 |
| ·两个版本“超人体人物形象”类型童话选文的异同 | 第55-59页 |
| 第5章 结论与建议 | 第59-67页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| ·童话选文数量、来源、篇幅的比较结论 | 第59-60页 |
| ·童话选文主题比较结论 | 第60页 |
| ·童话选文人物形象比较结论 | 第60页 |
| ·建议 | 第60-67页 |
| ·增加教材中童话数量 | 第60-61页 |
| ·丰富教材中童话选文的内容 | 第61-62页 |
| ·大量选择中外优秀童话作家作品 | 第62-64页 |
| ·童话选编跳出篇幅对于童话的限制 | 第64-65页 |
| ·充分考虑童话选文主题的多样性 | 第65页 |
| ·平衡各种人物形象童话类型在教材中比例 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附件 | 第71页 |
