| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题的背景 | 第9-11页 |
| ·国家政策与发展规划的指引 | 第9-10页 |
| ·国内高校跆拳道规范化、科学化发展需要 | 第10页 |
| ·上海小、中、大学校体育与健身系统化发展的需要 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-14页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-14页 |
| ·促进高校大学生健康成长，提高防身自卫能力 | 第11-12页 |
| ·提高大学生人文精神，提升校园文化 | 第12-13页 |
| ·激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 | 第13页 |
| ·利于推动高校建设和高校之间的交流与合作 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-23页 |
| ·跆拳道的产生与发展 | 第14-17页 |
| ·跆拳道的定义与组成 | 第14页 |
| ·跆拳道的产生与发展 | 第14-15页 |
| ·我国跆拳道的产生与发展历程 | 第15-16页 |
| ·上海跆拳道的发展历程 | 第16-17页 |
| ·高校跆拳道开展形式的相关概念 | 第17-19页 |
| ·社团 | 第17-18页 |
| ·公共选修课 | 第18页 |
| ·体育俱乐部 | 第18-19页 |
| ·校代表队 | 第19页 |
| ·国内高校跆拳道开展形式的相关研究 | 第19-23页 |
| ·高校跆拳道社团相关研究 | 第19-20页 |
| ·高校跆拳道选修课相关研究 | 第20-21页 |
| ·高校跆拳道俱乐部相关研究 | 第21页 |
| ·高校跆拳道校代表队相关研究 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-25页 |
| ·问卷设计 | 第23页 |
| ·问卷发放与回收 | 第23-24页 |
| ·问卷的效度检验 | 第24页 |
| ·问卷信度检验 | 第24-25页 |
| ·访谈法 | 第25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-46页 |
| ·跆拳道在上海高校具体开展形式的调查情况 | 第26-32页 |
| ·上海高校跆拳道社团（协会）调查情况 | 第28-29页 |
| ·上海高校跆拳道公共选修课调查情况 | 第29-30页 |
| ·上海高校跆拳道俱乐部调查情况 | 第30-31页 |
| ·上海高校跆拳道代表队调查情况 | 第31-32页 |
| ·上海高校练习跆拳道的学生与教练的相关情况调查 | 第32-39页 |
| ·上海高校练习跆拳道的学生情况调查 | 第32-37页 |
| ·上海高校学生了解跆拳道的途径情况调查 | 第33页 |
| ·上海高校学生选择跆拳道课程的动机调查 | 第33-35页 |
| ·上海高校大学生学习跆拳道的态度调查 | 第35页 |
| ·上海高校大学生学习跆拳道的内容分析 | 第35-36页 |
| ·大学生学习跆拳道的感受与效果分析 | 第36页 |
| ·学生学习跆拳道的年限的调查情况 | 第36-37页 |
| ·上海高校跆拳道教师（教练）基本情况 | 第37-39页 |
| ·上海高校跆拳道教师（教练）年龄结构特征 | 第37页 |
| ·跆拳道专业教师与非专业教师的对比情况 | 第37-38页 |
| ·跆拳道专业教师（教练）学历情况调查 | 第38-39页 |
| ·上海市第一届大学生跆拳道锦标赛开展的现状调查情况 | 第39-42页 |
| ·跆拳道在上海高校开展中存在的问题 | 第42-44页 |
| ·高校跆拳道运动发展的不平衡性 | 第42-43页 |
| ·师资力量薄弱，培训机制不健全 | 第43页 |
| ·高校竞赛太少，赛制不健全 | 第43-44页 |
| ·体育意识淡薄、安全保障措施不够完善 | 第44页 |
| ·跆拳道在上海高校的发展对策 | 第44-46页 |
| ·提高教师及教练自身素质及学历水平 | 第44页 |
| ·积极推动高校跆拳道运动发展的内部机制，加强交流 | 第44页 |
| ·规范教材，实现教材“统一化” | 第44-45页 |
| ·提高安全意识和举措 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·研究结论 | 第46页 |
| ·研究建议 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |