| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 新生代农民工社会融入教育现实诉求 | 第16-28页 |
| ·新生代农民工社会融入现状——半城市化 | 第16-19页 |
| ·生产方式融入状况 | 第16-17页 |
| ·生活方式融入状况 | 第17-18页 |
| ·社会心理融入状况 | 第18-19页 |
| ·制约新生代农民工社会融入的因素 | 第19-21页 |
| ·制度因素分析 | 第19-20页 |
| ·经济因素分析 | 第20-21页 |
| ·自身因素分析 | 第21页 |
| ·新生代农民工完全市民化之基础工程——社会融入教育 | 第21-28页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的内涵 | 第22-23页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的必要性 | 第23-24页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的意义 | 第24-28页 |
| 第二章 新生代农民工社会融入教育关联因素梳理 | 第28-38页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的有利因素 | 第28-30页 |
| ·自我发展意识增强 | 第28-29页 |
| ·融入城市愿望强烈 | 第29页 |
| ·接受新事物能力较强 | 第29-30页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的不利因素 | 第30-36页 |
| ·宏观方面 | 第31-32页 |
| ·微观方面 | 第32-34页 |
| ·个体方面 | 第34-36页 |
| ·新生代农民工社会融入教育客体的特殊性 | 第36-38页 |
| ·教育水平参差不齐 | 第36-37页 |
| ·文化理念新旧并存 | 第37页 |
| ·职业构成广泛多样 | 第37-38页 |
| 第三章 新生代农民工社会融入教育内容选择 | 第38-44页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的阶段分析 | 第38-39页 |
| ·新生代农民工就业前的引导培训 | 第38-39页 |
| ·新生代农民工就业后的岗位培训 | 第39页 |
| ·新生代农民工社会融入教育的内容分析 | 第39-44页 |
| ·思想政治教育 | 第40页 |
| ·科学文化教育 | 第40-41页 |
| ·社会常识教育 | 第41-44页 |
| 第四章 新生代农民工社会融入教育路径探索 | 第44-50页 |
| ·提升自我意识，培养新生代农民工融入教育理念 | 第44-45页 |
| ·转变价值观念，树立终身学习意识 | 第44-45页 |
| ·重构自我知识体系 | 第45页 |
| ·构建社会支持系统，完善新生代农民工融入教育体制 | 第45-47页 |
| ·充分依靠政府及其职能部门力量 | 第46页 |
| ·发挥企业在新生代农民工培训中的作用 | 第46-47页 |
| ·动员工会、社区、各类职业技能培训机构等社会力量 | 第47页 |
| ·整合现有的教学力量与资源，提高新生代农民工融入教育质量 | 第47-50页 |
| ·建立多层次的办学方针 | 第48页 |
| ·构建多样化的办学模式 | 第48-49页 |
| ·开设多形式的学科门类 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第58-59页 |