新生代农民工职业技能培训实证研究--基于社会支持视角
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 目录 | 第10-13页 |
| 1 绪论 | 第13-25页 |
| ·问题的提出 | 第13-17页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究问题 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·研究目标与意义 | 第17-18页 |
| ·研究目标 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究内容与框架 | 第18-19页 |
| ·数据与方法 | 第19-22页 |
| ·数据来源 | 第19-22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·章节安排 | 第22-25页 |
| 2 文献综述 | 第25-33页 |
| ·理论基础 | 第25-27页 |
| ·需求层次 | 第25页 |
| ·人力资本 | 第25-26页 |
| ·社会支持 | 第26-27页 |
| ·社会支持的国内外研究动态 | 第27-29页 |
| ·国外社会支持 | 第27-28页 |
| ·国内社会支持 | 第28-29页 |
| ·职业技能培训的国内外研究动态 | 第29-32页 |
| ·国外职业技能培训 | 第29-30页 |
| ·国内职业技能培训 | 第30-31页 |
| ·新生代农民工的职业技能培训 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 3 新生代农民工社会支持和职业技能培训现状 | 第33-59页 |
| ·社会支持现状 | 第33-40页 |
| ·个体特征与社会支持 | 第33-36页 |
| ·工作特征与社会支持 | 第36-39页 |
| ·家庭特征与社会支持 | 第39-40页 |
| ·职业技能培训需求现状 | 第40-50页 |
| ·个体特征与职业技能培训需求 | 第40-45页 |
| ·工作特征与职业技能培训需求 | 第45-49页 |
| ·家庭特征与职业技能培训需求 | 第49-50页 |
| ·职业技能培训行为现状 | 第50-56页 |
| ·个体特征与职业技能培训行为 | 第50-53页 |
| ·工作特征与职业技能培训行为 | 第53-55页 |
| ·家庭特征与职业技能培训行为 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-59页 |
| 4 新生代农民工职业技能培训影响 | 第59-77页 |
| ·研究假设 | 第59-63页 |
| ·社会支持视角下新生代农民工培训需求 | 第59-61页 |
| ·社会支持视角下新生代农民工培训行为 | 第61-63页 |
| ·变量设置与模型选择 | 第63-65页 |
| ·变量设置 | 第63-64页 |
| ·模型选择 | 第64-65页 |
| ·回归分析结果 | 第65-74页 |
| ·职业技能培训需求 | 第65-70页 |
| ·职业技能培训行为 | 第70-74页 |
| ·本章小结 | 第74-77页 |
| 5 新生代农民工职业技能培训后果 | 第77-85页 |
| ·研究假设 | 第77-79页 |
| ·社会支持视角下新生代农民工培训经济后果 | 第77页 |
| ·社会支持视角下新生代农民工培训社会后果 | 第77-79页 |
| ·变量设置与模型选择 | 第79-80页 |
| ·变量设置 | 第79页 |
| ·模型选择 | 第79-80页 |
| ·回归分析结果 | 第80-83页 |
| ·职业技能培训经济后果 | 第80-81页 |
| ·职业技能培训社会后果 | 第81-83页 |
| ·本章小结 | 第83-85页 |
| 6 结论与展望 | 第85-89页 |
| ·研究结论 | 第85页 |
| ·政策建议 | 第85-86页 |
| ·研究不足与展望 | 第86-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-97页 |
| 附录 A | 第97-107页 |
| 附录 B | 第107页 |
