| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 1. 前言 | 第11-19页 |
| ·选题依据 | 第11-14页 |
| ·选题背景 | 第11-13页 |
| ·研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-19页 |
| ·一体化定义 | 第14-15页 |
| ·一体化诠释 | 第14页 |
| ·课内外一体化诠释 | 第14页 |
| ·体育课内外一体化诠释 | 第14-15页 |
| ·研究现状 | 第15-19页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| 2.研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·比较分析法 | 第21页 |
| 3.研究结果与分析 | 第21-43页 |
| ·呼和浩特地区 6 所高校体育的管理体制现状 | 第21-24页 |
| ·高校体育教学部组织机构设置 | 第21-22页 |
| ·高校领导对体育的重视程度 | 第22-23页 |
| ·各个高校体育教学部的管理制度状况 | 第23-24页 |
| ·体育教学部的考勤制度 | 第23页 |
| ·各个高校的奖励措施 | 第23-24页 |
| ·呼和浩特地区 6 所高校体育教学现状的调查与分析 | 第24-30页 |
| ·高校体育教师师资队伍建设情况 | 第24-26页 |
| ·教师学历结构 | 第24-25页 |
| ·教师职称结构 | 第25-26页 |
| ·体育教师的教学态度 | 第26页 |
| ·高校体育教学的现状 | 第26-30页 |
| ·体育课教学内容的选择 | 第26-27页 |
| ·体育课的教学组织形式 | 第27-28页 |
| ·体育课的教学方法 | 第28-29页 |
| ·体育课教学效果的评价方法和手段 | 第29-30页 |
| ·影响呼和浩特地区 6 所高校学生体育课现状调查 | 第30-37页 |
| ·影响大学生对体育课兴趣的课内现状 | 第30-33页 |
| ·学生因素 | 第30-31页 |
| ·教师因素 | 第31-32页 |
| ·教学内容选择因素 | 第32-33页 |
| ·影响大学生体育课的课外活动现状 | 第33-37页 |
| ·影响体育课课外活动现状的外部历史因素 | 第33-34页 |
| ·影响体育课课外活动的学校影响因素 | 第34-36页 |
| ·高校体育教学缺乏对大学生体育文化的教育 | 第36-37页 |
| ·呼和浩特地区 6 所高校体育器材及场馆硬件情况 | 第37-39页 |
| ·体育器材、场馆等硬件情况 | 第37页 |
| ·体育经费的保障 | 第37-38页 |
| ·学生课外体育活动时间的现状 | 第38-39页 |
| ·如何科学的构建体育课内外一体化的教学模式 | 第39-43页 |
| ·构建体育课内外一体化教学模式的重要性和必要性 | 第39-41页 |
| ·构建体育课内外一体化教学模式的要素 | 第41-43页 |
| ·要树立“健康第一”的终身体育思想 | 第41-42页 |
| ·培养自我体育思想意识 | 第42页 |
| ·体育课程项目设置面需要加宽 | 第42页 |
| ·体育课的设置应该更趋合理化 | 第42-43页 |
| 4．结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| 5．参考文献 | 第45-47页 |
| 附件一 | 第47-49页 |
| 附件二 | 第49-51页 |
| 附件三 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |