| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出和意义 | 第7页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-10页 |
| ·理论基础 | 第10-12页 |
| ·职业生涯规划的相关理论 | 第10-11页 |
| ·思想政治教育的理论基础 | 第11-12页 |
| ·研究方法、创新点及不足之处 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的创新点 | 第13页 |
| ·不足之处 | 第13页 |
| 2 职业生涯规划与思想政治教育的相关概述 | 第13-18页 |
| ·职业生涯规划教育的相关概述 | 第13-15页 |
| ·职业生涯规划教育的内涵 | 第13-15页 |
| ·思想政治教育的相关概述 | 第15-16页 |
| ·思想政治教育的内涵 | 第15页 |
| ·思想政治教育的过程 | 第15-16页 |
| ·职业生涯规划教育与思想政治教育的关系 | 第16-18页 |
| ·职业生涯规划教育和思想政治教育的内在联系 | 第16-17页 |
| ·职业生涯规划与思想政治教育的融合 | 第17-18页 |
| 3 职业生涯规划视野下思想政治教育的本质特征及原则 | 第18-23页 |
| ·职业生涯规划视野下思想政治教育的本质特征 | 第18-20页 |
| ·职业生涯规划视野下思想政治教育的内涵 | 第18-19页 |
| ·职业生涯规划视野下思想政治教育的属性 | 第19-20页 |
| ·职业生涯规划视野下思想政治教育的原则 | 第20-23页 |
| ·以人为本的原则 | 第20页 |
| ·适度张力的原则 | 第20-21页 |
| ·共性教育和个性教育相结合的原则 | 第21-22页 |
| ·双向互动的原则 | 第22-23页 |
| 4 职业生涯规划视野下思想政治教育存在的问题与原因分析 | 第23-29页 |
| ·职业生涯规划视野下思想政治教育存在的问题 | 第23-26页 |
| ·基于对职业生涯规划的思想政治教育的认知不够透彻 | 第23-24页 |
| ·存在思想政治教育价值的错位 | 第24-25页 |
| ·传统思想政治教育的教育方法不利于学生个体的发展 | 第25-26页 |
| ·职业生涯规划视野下思想政治教育存在的问题的原因分析 | 第26-29页 |
| ·制度层面原因 | 第26-27页 |
| ·高校教育原因 | 第27-28页 |
| ·社会环境原因 | 第28-29页 |
| 5 职业生涯规划视野下改善思想政治教育的对策与建议 | 第29-38页 |
| ·确立适应职业生涯规划发展的思想政治教育理念和思维方式 | 第29-33页 |
| ·以对象性思维转变为问题式思维 | 第30-31页 |
| ·政治性思维转变为科学实践性思维 | 第31-33页 |
| ·营造适宜的思想政治教育的人文环境 | 第33-34页 |
| ·培养专业化的师资队伍 | 第34-36页 |
| ·改进思想政治教育的方法 | 第36-38页 |
| ·满足个体多样性发展的咨询辅导的方法 | 第36-37页 |
| ·改变思想政治教育的单纯灌输方法 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 作者简介 | 第42页 |
