高职院校学生职业观教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 第一章 加强高职院校学生职业观教育的必要性 | 第16-19页 |
| 第一节 实现高职院校的人才培养目标 | 第16-17页 |
| 第二节 拓展高职院校思想政治教育的内容 | 第17-18页 |
| 第三节 提高高职院校学生的社会适应能力 | 第18-19页 |
| 第二章 高职院校学生职业观的基本特点 | 第19-30页 |
| 第一节 高职院校学生的职业价值取向多元化 | 第19-23页 |
| 第二节 高职院校学生的职业发展规划清晰化 | 第23-25页 |
| 第三节 高职院校学生的职业代价意识差异化 | 第25-30页 |
| 第三章 高职院校学生职业观的影响因素 | 第30-42页 |
| 第一节 家庭教育与高职院校学生的职业观 | 第31-34页 |
| 第二节 学校教育与高职院校学生的职业观 | 第34-39页 |
| 第三节 社会环境与高职院校学生的职业观 | 第39-42页 |
| 第四章 高职院校学生职业观教育的基本内容 | 第42-57页 |
| 第一节 职业价值观教育 | 第42-47页 |
| 第二节 职业发展观教育 | 第47-53页 |
| 第三节 职业代价观教育 | 第53-57页 |
| 第五章 加强高职院校学生职业观教育的路径选择 | 第57-64页 |
| 第一节 科学设置高职院校职业观教育的课程体系 | 第57-59页 |
| 第二节 积极创新高职院校学生职业观教育的载体体系 | 第59-62页 |
| 第三节 努力加强高职院校学生职业观教育的建设队伍 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
