| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10-11页 |
| （四） 研究方法及创新点 | 第11-12页 |
| 一、 高校隐性思想政治教育概述 | 第12-19页 |
| （一） 高校隐性思想政治教育相关概念界定 | 第12-13页 |
| （二） 高校隐性思想政治教育的特征 | 第13-15页 |
| （三） 高校隐性思想政治教育的功能 | 第15-16页 |
| （四） 高校隐性思想政治教育的意义 | 第16-19页 |
| 二、 高校隐性思想政治教育的可行性与必要性 | 第19-25页 |
| （一） 高校隐性思想政治教育的可行性 | 第19-22页 |
| （二） 高校隐性思想政治教育的必要性 | 第22-25页 |
| 三、 高校隐性思想政治教育的基本途径 | 第25-37页 |
| （一） 树立高校隐性思想政治教育科学理念是前提 | 第25-26页 |
| （二） 开发利用高校隐性思想政治教育资源是基础 | 第26-31页 |
| （三） 开展高校网络隐性思想政治教育是新渠道 | 第31-33页 |
| （四） 优化高校隐性思想政治教育环境是依托 | 第33-34页 |
| （五） 创新高校隐性思想政治教育理论实践是动力 | 第34-37页 |
| 四、 高校隐性思想政治教育过程中必须处理好三种关系 | 第37-40页 |
| （一） 正确处理高校显性思想政治教育与隐性思想政治教育的关系 | 第37-38页 |
| （二） 正确处理教育与自我教育的关系 | 第38页 |
| （三） 正确处理阶段性与持久性的关系 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |