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东西部职业教育跨区域合作办学研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 引言第10-18页
   ·研究背景第10-11页
     ·国家政策的支持第10-11页
     ·城乡职业教育资源共享的需要第11页
   ·研究意义第11-12页
     ·丰富和发展农村职业教育办学理论第11-12页
     ·为跨区域合作办学实践提供指导第12页
   ·国内研究现状第12-15页
     ·城乡职业教育合作办学研究第13页
     ·东西部职业教育合作办学研究第13-14页
     ·经济发达与欠发达地区职业教育合作办学研究第14-15页
   ·国外研究现状第15-16页
   ·研究方法第16-17页
   ·研究内容第17-18页
第二章 东西部职业教育跨区域合作办学概述第18-27页
   ·核心概念的界定第18-20页
     ·职业教育第18页
     ·农村职业教育第18-19页
     ·东西部地区第19页
     ·跨区域合作办学第19-20页
   ·理论基础第20-24页
     ·资源依赖理论第20-21页
     ·教育公平理论第21-23页
     ·乡村建设理论第23-24页
   ·东西部职业教育跨区域合作办学的类型第24-25页
     ·政府主导模式第24页
     ·校校合作模式第24-25页
     ·部分专业合作模式第25页
   ·东西部职业教育跨区域合作办学的基本原则第25-27页
     ·平等互利原则第25页
     ·因势利导原则第25-26页
     ·趋利避害原则第26-27页
第三章 跨区域合作办学的需求与基础分析第27-41页
   ·跨区域合作办学的现实需求第27-30页
     ·西部农村地区职业教育办学困境第27-29页
     ·东部发达城市职业教育发展的困境第29-30页
   ·跨区域合作办学的基础分析第30-41页
     ·跨区域合作办学的政策基础第30-31页
     ·跨区域合作办学的经济基础第31-33页
     ·跨区域合作办学的资源基础第33-41页
第四章 跨区域合作办学的案例及调查分析第41-54页
   ·江山中等专业学校跨区域合作办学实践第41-43页
     ·合作办学的基本情况第41-42页
     ·实施合作办学取得的成效第42-43页
   ·宿豫中等专业学校跨区域合作办学实践第43-45页
     ·合作办学的情况第43-44页
     ·实施合作办学取得的成效第44-45页
   ·天津市部分职业学校跨区域合作办学的调查分析第45-50页
     ·跨区域合作办学学生基本情况第46页
     ·政府对跨区域合作办学支持情况第46-47页
     ·学生对跨区域学习的适应性第47-48页
     ·学生对于合作学校管理方面的态度第48-49页
     ·办学条件及师资情况第49页
     ·学生就业及未来发展情况第49-50页
   ·办学主要经验第50-54页
     ·合作学校的双方政府重视程度较高第50-51页
     ·多样化的合作招生方式第51页
     ·多样化的跨区域合作办学方式第51-52页
     ·合作学校重视对学生的人文关怀第52页
     ·重视合作学校学生培养及未来发展第52-54页
第五章 跨区域合作办学存在的问题及对策第54-64页
   ·跨区域合作办学过程中存在的问题第54-56页
     ·对合作办学认识上有偏差,宣传力度不够第54页
     ·合作学校双方经费支持存在困难,学费成为学生的负担第54-55页
     ·专业衔接及专业设置方面存在问题第55页
     ·学生异地学习存在不适应性第55-56页
   ·跨区域合作办学的制约因素第56-59页
     ·政府的扶植政策实施力度不强第56-57页
     ·合作办学所需的管理机制还不够完善第57-58页
     ·教育资源不能满足合作的需求第58页
     ·对于学生的未来就业缺乏保障机制第58-59页
   ·东西部职业教育跨区域合作办学发展对策第59-64页
     ·完善推进东西部职业教育跨区域合作办学的政策保障第59-60页
     ·为学生异地学习创造良好环境,增强学生适应性第60页
     ·改善跨区域合作办学的管理机制第60-61页
     ·调整合作办学内容与形式第61-62页
     ·注重资源的优化配置及教师的培养第62页
     ·健全跨区域就业机制为学生就业提供方便第62-64页
结语第64-65页
参考文献第65-68页
发表论文和参加科研情况说明第68-69页
附录 1第69-72页
附录 2第72-74页
致谢第74页

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