团体心理辅导对青少年乒乓球残疾运动员自信心影响的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-21页 |
| ·自信心研究综述 | 第10-17页 |
| ·自信的定义 | 第10-11页 |
| ·自信心的作用 | 第11页 |
| ·自信心的形成 | 第11-12页 |
| ·自信心的结构 | 第12-13页 |
| ·自信与自尊的关系 | 第13-14页 |
| ·运动自信心的理论结构模型 | 第14-16页 |
| ·自信心的研究现状 | 第16-17页 |
| ·团体心理辅导研究综述 | 第17-21页 |
| ·团体辅导的概念 | 第17-18页 |
| ·团体心理辅导促进成员获得成长的原因 | 第18页 |
| ·团体心理辅导的特色 | 第18-19页 |
| ·团体心理辅导的优势和局限性 | 第19-20页 |
| ·团体心理辅导的理论基础 | 第20-21页 |
| 3、研究对象与方法 | 第21-27页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·团体心理辅导法 | 第21-24页 |
| ·阶段目标 | 第24页 |
| ·整体目标 | 第24页 |
| ·标准化心理测验法 | 第24-26页 |
| ·特质运动自信心量表 | 第24-25页 |
| ·《身体自尊量表》(PSPP) | 第25-26页 |
| ·主观评估法 | 第26-27页 |
| ·被试自我评估 | 第26页 |
| ·他人评估 | 第26-27页 |
| ·数理统计法 | 第27页 |
| 4 研究结果 | 第27-36页 |
| ·《特质自信心量表》测量结果差异显著性的分析 | 第27-28页 |
| ·《身体自尊量表》测量结果差异显著性的分析 | 第28页 |
| ·辅导过程成员的自我评估 | 第28-32页 |
| ·阶段评估 | 第28-30页 |
| ·总结评估 | 第30-31页 |
| ·《团体成员自我评定量表》的结果 | 第31-32页 |
| ·辅导前后成员之间的相互评估 | 第32页 |
| ·辅导前后观察员的评估 | 第32-34页 |
| ·辅导前后教练的评估 | 第34页 |
| ·辅导前后辅导者的评估 | 第34-36页 |
| 5、分析与讨论 | 第36-38页 |
| 6、结论与建议 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附件 | 第44-74页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第74-75页 |
