| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·我国目前的道德状况不容乐观 | 第8页 |
| ·党和国家历来都非常重视中小学生的思想道德建设 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-12页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| ·国内外道德教育研究综述 | 第12-18页 |
| ·国内中小学生道德教育研究综述 | 第12-13页 |
| ·国外中小学生道德教育研究综述 | 第13-18页 |
| ·相关概念解读 | 第18-20页 |
| ·道德 | 第18页 |
| ·道德教育 | 第18-20页 |
| 2 当前我国中小学生道德教育的困境及原因分析 | 第20-27页 |
| ·当前我国中小学生道德教育的困境 | 第20-22页 |
| ·价值观念偏异 | 第20页 |
| ·社会公德淡漠 | 第20-21页 |
| ·违法犯罪人数增多 | 第21-22页 |
| ·亲子关系出现隔阂 | 第22页 |
| ·道德教育困境归因分析 | 第22-27页 |
| ·从家庭道德教育方面看 | 第23-25页 |
| ·从学校道德教育方面看 | 第25-26页 |
| ·从社会环境方面看 | 第26-27页 |
| 3 改善我国中小学生道德教育的出路 | 第27-41页 |
| ·改善家庭道德教育，为提升我国中小学生道德教育奠定坚实的基础 | 第27-30页 |
| ·家长要改变重智轻德的观念，促进孩子全面发展 | 第27-28页 |
| ·家长要改变教育方式 | 第28-29页 |
| ·家长应提高自身素质，发挥其榜样作用 | 第29-30页 |
| ·改进学校道德教育，使之成为中小学生道德教育的主阵地 | 第30-40页 |
| ·全面贯彻教育方针，从应试教育向素质教育转变 | 第30-31页 |
| ·丰富和优化中小学生道德教育内容 | 第31-35页 |
| ·注重对传统道德资源的挖掘和利用（以新加坡为参照系） | 第35-38页 |
| ·在各学科中渗透道德教育 | 第38页 |
| ·构建学校、家庭、社区三位一体的道德教育体系 | 第38-40页 |
| ·改进党风政风，净化传媒环境，为中小学生道德教育创造良好的外部环境 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
