大学社会评价理念的比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·大学社会评价的研究综述 | 第11-12页 |
| ·大学社会评价理念的研究综述 | 第12-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15页 |
| ·本文研究思路 | 第15页 |
| ·本文研究方法 | 第15页 |
| ·本文创新与预期成果 | 第15-18页 |
| 第二章 理论基础及相关概念界定 | 第18-24页 |
| ·理论基础 | 第18-21页 |
| ·社会评价论 | 第18-19页 |
| ·拉蒙特评价论 | 第19-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第21-24页 |
| ·大学社会评价 | 第21页 |
| ·理念 | 第21-24页 |
| 第三章 西方发达国家大学社会评价的理念 | 第24-50页 |
| ·西方发达国家大学社会评价沿革 | 第24-34页 |
| ·美国大学社会评价的沿革 | 第24-30页 |
| ·英国大学社会评价的沿革 | 第30-34页 |
| ·美国大学社会评价理念 | 第34-40页 |
| ·独立性理念 | 第34-36页 |
| ·多元化理念 | 第36-39页 |
| ·社会需求理念 | 第39-40页 |
| ·英国大学社会评价理念 | 第40-46页 |
| ·制衡理念 | 第40-42页 |
| ·独立性理念 | 第42-44页 |
| ·泛化理念 | 第44-46页 |
| ·美英大学社会评价理念的比较 | 第46-50页 |
| 第四章 中国大学社会评价的理念 | 第50-60页 |
| ·我国大学社会评价的历史回顾 | 第50-52页 |
| ·大学社会评价起步阶段 | 第50-51页 |
| ·大学社会评价发展阶段 | 第51-52页 |
| ·国内大学社会评价现状 | 第52-54页 |
| ·我国大学社会评价理念 | 第54-60页 |
| ·社会导向理念 | 第54-55页 |
| ·趋同化理念 | 第55-57页 |
| ·重结果轻过程理念 | 第57-60页 |
| 第五章 中西方大学社会评价理念同异分析及结论 | 第60-80页 |
| ·共同性分析 | 第60-62页 |
| ·遵循客观性 | 第60-61页 |
| ·具有本国特色 | 第61页 |
| ·满足社会需求 | 第61-62页 |
| ·差异性分析 | 第62-76页 |
| ·美国独立性和多元化理念的形成 | 第62-68页 |
| ·英国泛化理念的形成 | 第68-73页 |
| ·中国大学社会评价理念缺失的成因 | 第73-76页 |
| ·结论及完善建议 | 第76-80页 |
| 结语 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-89页 |
| 文献综述报告 | 第89-96页 |
| 参考文献 | 第95-96页 |
| 详细中文摘要 | 第96-100页 |
| 详细英文摘要 | 第100-105页 |
