| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题的背景和研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的方法和创新点 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·体育的概念界定 | 第14页 |
| ·思想政治教育的概念界定 | 第14-15页 |
| 第2章 体育发挥思想政治教育功能的思想渊源和理论基础 | 第15-29页 |
| ·古代体育观念的历史演变 | 第15-18页 |
| ·古希腊罗马时期关于体育功能的观念 | 第15-17页 |
| ·欧洲中世纪的体育观念 | 第17页 |
| ·古代中国的体育观 | 第17-18页 |
| ·近现代体育观念的思想渊源 | 第18-23页 |
| ·欧洲体育的发展和近现代体育思想的形成 | 第18-21页 |
| ·中国近现代体育的发展及新体育思想的变迁 | 第21-23页 |
| ·马克思主义关于体育发挥思想政治教育功能的理论探讨 | 第23-29页 |
| ·马克思、恩格斯：体育是促成个人全面发展的教育的内容和组成部分之一 | 第23-24页 |
| ·列宁：体育运动是苏维埃国家的成就、繁荣和兴盛的标志之一 | 第24-25页 |
| ·中国共产党领导人关于体育思想的经典论述 | 第25-29页 |
| 第3章 体育的主要思想政治教育功能 | 第29-37页 |
| ·有助于培养爱国主义与民族主义精神 | 第29-31页 |
| ·有助于培养法制观念与规则意识 | 第31-32页 |
| ·有助于培养意志品质与社会适应能力 | 第32-33页 |
| ·有助于培养集体主义与协作意识 | 第33-34页 |
| ·有助于培养竞争意识与进取精神 | 第34-35页 |
| ·有助于培养个人品味与审美意识 | 第35-36页 |
| ·有助于培养高尚品德与健全人格 | 第36-37页 |
| 第4章 体育发挥思想政治教育功能的反思 | 第37-47页 |
| ·体育与思想政治教育结合取得的成绩 | 第37-39页 |
| ·体育精神与思想政治教育内容相结合，提升了思想政治教育的实效性 | 第37-38页 |
| ·体育文化与思想政治教育研究相结合，拓展了思想政治教育的阵地 | 第38-39页 |
| ·体育发生过程与思想政治教育载体相结合，使思想政治教育方式更加潜移默化 | 第39页 |
| ·体育发挥思想政治教育功能的现存问题 | 第39-41页 |
| ·理论上存在重知轻体的观念 | 第39-40页 |
| ·实践中存在重技轻德的问题 | 第40-41页 |
| ·提升体育发挥思想政治教育功能的有效途径 | 第41-47页 |
| ·凝炼体育精神，为思想政治教育提供丰富内容 | 第41-42页 |
| ·建设体育文化，为思想政治教育营造良好育人环境 | 第42-43页 |
| ·加强体育实践，为思想政治教育提供鲜活载体 | 第43-44页 |
| ·改革体育课程，为思想政治教育拓展育人空间 | 第44-45页 |
| ·加强师资队伍建设，为思想政治教育提供有力保证 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
