| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第13-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·论文框架 | 第18-20页 |
| 第2章 多元智能理论与信息技术课堂教学预设与生成相关研究 | 第20-28页 |
| ·多元智能理论及教育意义 | 第20-23页 |
| ·课堂教学预设、生成及其关系阐述 | 第23-26页 |
| ·信息技术课堂教学预设与生成现状分析 | 第26-28页 |
| 第3章 影响信息技术课堂教学预设与生成因素分析 | 第28-41页 |
| ·影响信息技术教师进行课堂教学预设与生成的调查与分析 | 第28-30页 |
| ·影响学生进行信息技术学习的调查与分析 | 第30-34页 |
| ·影响信息技术课堂教学预设与生成因素归因 | 第34-36页 |
| ·多元智能理论指导信息技术课堂教学预设与生成可行性分析 | 第36-37页 |
| ·多元智能理论指导具体信息技术课堂教学剖析 | 第37-41页 |
| 第4章 多元智能理论下信息技术课堂教学预设与生成策略 | 第41-49页 |
| ·多元智能理论指导信息技术课堂教学预设策略 | 第41-44页 |
| ·多元智能理论促进信息技术课堂教学生成 | 第44-49页 |
| 第5章 案例分析 | 第49-55页 |
| ·信息技术课堂教学案例呈现 | 第49-51页 |
| ·案例分析及建议 | 第51-55页 |
| 第6章 总结及展望 | 第55-56页 |
| ·研究工作总结 | 第55页 |
| ·今后研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 1 | 第58-59页 |
| 附录 2 | 第59-61页 |
| 作者简介及科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
