| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-23页 |
| 1 未来取向 | 第11-15页 |
| ·未来取向的界定 | 第11-12页 |
| ·青少年未来取向的特点 | 第12-14页 |
| ·青少年未来取向动机过程的基本特点 | 第12-13页 |
| ·青少年未来取向规划过程的基本特点 | 第13页 |
| ·青少年未来取向评价过程的基本特点 | 第13-14页 |
| ·青少年未来取向的影响因素 | 第14-15页 |
| 2 家庭社会经济地位 | 第15-17页 |
| ·家庭社会经济地位的内涵和衡量指标 | 第15-16页 |
| ·家庭社会经济地位与未来取向的相关研究 | 第16-17页 |
| 3 人格特质 | 第17-20页 |
| ·人格特质论及人格的五因素模型 | 第17-19页 |
| ·人格特质的调节作用 | 第19-20页 |
| 4 问题提出 | 第20-21页 |
| 5 研究目的与研究意义 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·本研究的意义 | 第21-22页 |
| 6 研究假设 | 第22-23页 |
| 第二部分 研究方法 | 第23-27页 |
| 1 被试 | 第23页 |
| 2 研究工具 | 第23-25页 |
| ·家庭社会经济地位问卷 | 第23-24页 |
| ·大五人格问卷 | 第24页 |
| ·青少年未来取向问卷 | 第24-25页 |
| 3 施测程序 | 第25-26页 |
| ·主试培训 | 第25-26页 |
| ·问卷施测 | 第26页 |
| 4 数据管理 | 第26-27页 |
| 第三部分 研究结果 | 第27-37页 |
| 1 家庭社会经济地位、人格与青少年未来取向的关系 | 第27-29页 |
| ·家庭社会经济地位、人格与教育领域未来取向的特点及相关 | 第27-28页 |
| ·家庭社会经济地位、人格与职业领域未来取向的特点及相关 | 第28-29页 |
| 2 家庭社会经济地位对青少年未来取向的预测作用 | 第29-30页 |
| ·家庭社会经济地位对青少年教育领域未来取向的预测作用 | 第29页 |
| ·家庭社会经济地位对青少年职业领域未来取向的预测作用 | 第29-30页 |
| 3 人格特质对家庭社会经济地位与青少年未来取向的调节作用 | 第30-37页 |
| ·人格对家庭社会经济地位与教育领域未来取向的调节作用 | 第30-33页 |
| ·人格对家庭社会经济地位与职业领域未来取向的调节作用 | 第33-37页 |
| 第四部分 讨论 | 第37-42页 |
| 1 家庭社会经济地位对青少年未来取向的预测作用 | 第37-38页 |
| ·家庭社会经济地位对青少年教育领域未来取向的预测作用 | 第37页 |
| ·家庭社会经济地位对青少年职业领域未来取向的预测作用 | 第37-38页 |
| 2 人格特质的调节作用 | 第38-40页 |
| ·人格对家庭社会经济地位与教育领域未来取向的调节作用 | 第39页 |
| ·人格对家庭社会经济地位与职业领域未来取向的调节作用 | 第39-40页 |
| 3 本研究存在的不足以及未来研究的展望 | 第40-41页 |
| 4 本研究对教育的启示 | 第41-42页 |
| 第五部分 研究结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录：研究工具（部分） | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
