辽宁省实验学校辽滨分校设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·研究的目的 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·课题研究的方法及内容 | 第17-20页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·论文内容 | 第18-20页 |
| 第二章 总体设计理念解析 | 第20-37页 |
| ·校园空间发展简述 | 第20-25页 |
| ·单一空间转变为个性化空间 | 第20-22页 |
| ·封闭性空间走向开放性空间 | 第22-23页 |
| ·教条化校园转向人性化校园 | 第23-25页 |
| ·环境制约条件分析 | 第25-29页 |
| ·素质教育概念 | 第25-26页 |
| ·建设用地分析 | 第26-27页 |
| ·项目背景分析 | 第27-28页 |
| ·设计任务分析 | 第28-29页 |
| ·设计原则 | 第29-32页 |
| ·整体统一原则 | 第30页 |
| ·庭院布置原则 | 第30-31页 |
| ·自然生态原则 | 第31页 |
| ·视觉感受原则 | 第31-32页 |
| ·设计目标 | 第32-36页 |
| ·塑造新型一体化校园 | 第32-33页 |
| ·营造庭院式校园空间 | 第33-34页 |
| ·创造自然生态的环境 | 第34-35页 |
| ·构建丰富的视觉感受 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第三章 辽滨分校规划布局构建 | 第37-48页 |
| ·人性化校园布局 | 第37-38页 |
| ·围合形式布置 | 第37-38页 |
| ·交通流线分析 | 第38页 |
| ·创建整体感校园 | 第38-42页 |
| ·建筑围合的构成形式 | 第38-40页 |
| ·庭院为主的空间组织 | 第40-41页 |
| ·既分又合的功能分区 | 第41-42页 |
| ·构建庭院式校园 | 第42-47页 |
| ·教学空间一体化 | 第43-44页 |
| ·运动空间融合化 | 第44-45页 |
| ·生活空间区域化 | 第45-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第四章 辽滨分校校园建筑塑造 | 第48-59页 |
| ·庭院式教学区塑造 | 第48-52页 |
| ·空间构成 | 第48-50页 |
| ·功能分区 | 第50页 |
| ·流线分析 | 第50-52页 |
| ·多形式的建筑构成 | 第52-55页 |
| ·公寓型体的塑造 | 第52-53页 |
| ·文体馆灵活塑造 | 第53-54页 |
| ·报告厅空间塑造 | 第54-55页 |
| ·建筑色彩视觉感受 | 第55-58页 |
| ·活泼建筑外型塑造 | 第55-56页 |
| ·建筑整体理性色调 | 第56-57页 |
| ·多样化的色彩调和 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第五章 辽滨分校细部节点推敲 | 第59-70页 |
| ·室内细部构成 | 第59-63页 |
| ·平面布局 | 第59-60页 |
| ·高窗功能 | 第60-61页 |
| ·储藏空间 | 第61页 |
| ·讲台细部 | 第61-62页 |
| ·花坛细节 | 第62-63页 |
| ·室外空间推敲 | 第63-66页 |
| ·教学楼入口推敲 | 第63-64页 |
| ·庭院中台阶细节 | 第64-65页 |
| ·生活区连廊推敲 | 第65页 |
| ·运动场看台形式 | 第65-66页 |
| ·建筑表皮细部 | 第66-69页 |
| ·建筑材质的应用 | 第66-67页 |
| ·报告厅表皮细节 | 第67-68页 |
| ·交通标识的意义 | 第68-69页 |
| ·遮阳系统的建立 | 第69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-86页 |
| 作者简介 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
