| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究兴起 | 第7页 |
| ·研究综述 | 第7-8页 |
| ·关于近五年中学语文散文课堂设计文本的整理及对比 | 第8页 |
| ·关于近五年中学语文散文课堂设计对比研究的思路和原则 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·实践价值 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-10页 |
| ·文献研究法 | 第8页 |
| ·比较研究法并结合文献研究法 | 第8-9页 |
| ·定量和定性分析相结合研究法 | 第9-10页 |
| 2. 近五年来中学语文散文课堂设计现状演变及分析 | 第10-42页 |
| ·对教学文本的认识 | 第10页 |
| ·近五年来中学语文散文课堂设计案例体例演变及分析 | 第10-18页 |
| ·2007 年中学散文课堂设计案例体例分析 | 第10-12页 |
| ·2008 年中学散文课堂设计案例体例演变及分析 | 第12-13页 |
| ·2009 年中学散文课堂设计案例体例演变及分析 | 第13-15页 |
| ·2010 年中学散文课堂设计案例体例演变及分析 | 第15-17页 |
| ·2011 年中学散文课堂设计案例体例演变及分析 | 第17-18页 |
| ·近五年来中学散文教学设计教学目标演变及分析 | 第18-21页 |
| ·2007 年中学散文课堂设计教学目标分析 | 第18-19页 |
| ·2008 年中学散文课堂设计教学目标演变及分析 | 第19页 |
| ·2009 年中学散文课堂设计教学目标演变及分析 | 第19-20页 |
| ·2010 年中学散文课堂设计教学目标演变及分析 | 第20页 |
| ·2011 年中学散文课堂设计教学目标演变及分析 | 第20-21页 |
| ·教学目标设计演变中的迷惑与思考 | 第21页 |
| ·近五年来中学散文教学设计教学环节演变及分析 | 第21-35页 |
| ·2007 年中学散文教学设计教学环节分析 | 第21-25页 |
| ·2008 年中学散文教学设计教学环节演变分析 | 第25-29页 |
| ·2009 年中学散文教学设计教学环节演变分析 | 第29-33页 |
| ·2010 年中学散文教学设计教学环节演变分析 | 第33-34页 |
| ·2011 年中学散文教学设计教学环节演变分析 | 第34-35页 |
| ·近五年来中学散文教学设计课外拓展设定演变及分析 | 第35-36页 |
| ·近五年来中学散文教学设计板书设计演变及分析 | 第36-42页 |
| ·2007 年板书设计分析 | 第36-37页 |
| ·2008 年板书设计演变及分析 | 第37-38页 |
| ·2009 年板书设计演变及分析 | 第38页 |
| ·2010 年板书设计演变及分析 | 第38-39页 |
| ·2011 年板书设计演变及分析 | 第39-42页 |
| 3. 近五年来中学散文文本教学设计的思考及建议 | 第42-45页 |
| ·有关中学散文教学设计体例问题 | 第42页 |
| ·有关中学散文教学教学目标的确定 | 第42页 |
| ·有关中学散文教学教学环节的设计 | 第42-43页 |
| ·有关中学散文教学教学环节的设计 | 第43-44页 |
| ·将教学拓展与新闻媒体索呈现的文本联系起来 | 第43页 |
| ·丰富学生单一的拓展活动，变学生活动为多方活动 | 第43页 |
| ·拓宽传统的拓展设计，使活动方式更多，选择面更广 | 第43-44页 |
| ·有关中学散文课堂设计板书设计 | 第44-45页 |
| 4 结论 | 第45-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |