中职数学生活化课堂教学的实践研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
目录	第7-8页
1. 引言	第8-11页
·研究背景与问题	第8-9页
·研究的意义	第9-11页
·数学教育中生活资源开发与利用的理论意义	第9-10页
·数学教育中生活资源开发与利用的实际意义	第10-11页
2.文献综述	第11-15页
3. 数学生活化的教学策略研究	第15-30页
·数学生活化的理论阐述	第15-16页
·数学生活化教学的内涵	第15页
·数学生活化教学的特点	第15-16页
·联系生活策略研究	第16-25页
·教学内容与学生的生活经验和已有的知识水平结合	第16-19页
·教学内容与学生的专业融合	第19-22页
·教学内容与社会热点融合	第22-25页
·合作学习策略研究	第25-30页
·理论基础和支持	第25-26页
·实施原则与方法	第26-28页
·活动课片段实录	第28-30页
4．数学生活化的效果	第30-35页
·实验的准备	第30页
·实验的过程	第30-31页
·实验的结果	第31-35页
5．建议与思考	第35-37页
·数学教学应兼顾生活化与数学性	第35页
·数学生活化不能泛滥	第35页
·结合社会热点和学生专业背景整合教材	第35-36页
·创新教学组织形式，注重“实践活动”	第36页
·数学生活化要重视学生的可持续性发展	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-43页
后记	第43页