| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·小升初过渡 | 第9-10页 |
| ·小升初过渡概念 | 第9页 |
| ·小升初过渡研究现状 | 第9-10页 |
| ·编制小学升初中过渡自评问卷的必要性 | 第10-16页 |
| ·小升初过渡的理论基础 | 第10-11页 |
| ·小升初过渡常见问题研究 | 第11-15页 |
| ·适应小升初过渡需要具备的个体素质 | 第15-16页 |
| ·研究小升初过渡的必要性 | 第16页 |
| ·问题提出 | 第16-17页 |
| ·研究目的和假设 | 第17-18页 |
| 2 方法与过程 | 第18-21页 |
| ·问卷的编制 | 第18-20页 |
| ·问卷维度的确定及题目的搜集 | 第18页 |
| ·问卷项目筛选步骤： | 第18-19页 |
| ·问卷的结构 | 第19-20页 |
| ·测验的实施 | 第20-21页 |
| ·施测程序 | 第20页 |
| ·数据处理 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-26页 |
| ·问卷信效度检验 | 第21-22页 |
| ·问卷的项目区分度分析 | 第21页 |
| ·问卷的信度检验 | 第21-22页 |
| ·问卷的效度检验 | 第22页 |
| ·人口统计学变量在各个维度上的差异检验 | 第22-26页 |
| ·不同性别儿童在各个维度上的差异分析，见表 4： | 第22-23页 |
| ·不同年龄儿童在各个维度上的差异分析，见表 5： | 第23页 |
| ·不同生源儿童在各个维度上的差异分析，见表 6： | 第23-24页 |
| ·儿童父亲职业在各个维度上的差异分析，见表 7 | 第24页 |
| ·儿童父亲学历在各个维度上的差异分析，见表 8 | 第24-25页 |
| ·儿童母亲职业在各个维度上的差异分析，见表 9 | 第25页 |
| ·儿童母亲学历在各个维度上的差异分析，见表 10 | 第25-26页 |
| 4 讨论 | 第26-31页 |
| ·问卷 | 第26-27页 |
| ·问卷的结构及维度 | 第26页 |
| ·问卷编制的进步与不足 | 第26-27页 |
| ·儿童性别、年龄、父亲职业和母亲职业在各维度的差异 | 第27-29页 |
| ·儿童性别在各维度上的差异 | 第27页 |
| ·儿童年龄、生源地、父母亲学历在各维度的差异 | 第27-28页 |
| ·儿童父、母职业在各维度的差异 | 第28-29页 |
| ·对教育实践的建议 | 第29-31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |