| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、 社会主义核心价值体系与中学德育的关系 | 第13-17页 |
| (一) 价值、价值体系与社会主义核心价值体系的涵义 | 第13-16页 |
| 1. 价值、价值观的涵义 | 第13页 |
| 2. 价值体系、核心价值体系的涵义 | 第13-14页 |
| 3. 社会主义核心价值体系的涵义 | 第14-16页 |
| (二) 中学德育的涵义 | 第16-17页 |
| (三) 社会主义核心价值体系与中学德育的关系 | 第17页 |
| 二、 社会主义核心价值体系融入中学德育的必要性 | 第17-23页 |
| (一) 中学生对社会主义核心价值体系的认同现状分析 | 第17-20页 |
| 1．高中学生对社会主义核心价值体系的认同情况 | 第17-18页 |
| 2．高中学生对社会主义核心价值体系内涵的认同情况 | 第18-20页 |
| (二) 社会主义核心价值体系融入中学德育的必要性 | 第20-23页 |
| 1. 市场经济的负面影响是中学生产生道德价值观危机的根本原因 | 第20-21页 |
| 2. 西方意识形态的渗透直接影响着部分中学生的价值信念 | 第21页 |
| 3. 不良的网络文化冲击着中学生道德价值取向 | 第21-22页 |
| 4. 家庭教育的偏差影响着中学生的道德观 | 第22-23页 |
| 5. 传统学校教育的缺陷影响着中学生道德教育的质量 | 第23页 |
| 三、 社会主义核心价值体系融入中学德育的途径 | 第23-39页 |
| (一) 思想政治课堂是渗透社会主义核心价值体系的主阵地 | 第23-33页 |
| 1．深挖教学目标，有的放矢渗透 | 第23-25页 |
| 2．用好教材资源，有效渗透 | 第25-28页 |
| 3．结合热点问题，渗透社会主义核心价值体系 | 第28-29页 |
| 4．在课堂中创设各种活动使学生在感受参与体验中渗透社会主义核心价值体系 | 第29-32页 |
| 5．播放视频有助于社会主义核心价值体系的直接渗透 | 第32-33页 |
| (二) 开展有利于社会主义核心价值体系教育的实践活动 | 第33-37页 |
| 1. 在德育实践中突出爱国主义教育 | 第33-34页 |
| 2. 在德育实践中突出诚信教育 | 第34页 |
| 3. 在德育实践中突出养成教育 | 第34-35页 |
| 4. 在德育实践中突出责任教育 | 第35页 |
| 5. 在德育实践中突出理想教育 | 第35-36页 |
| 6. 在德育实践中突出孝亲教育 | 第36页 |
| 7. 在德育实践中突出竞争意识教育 | 第36-37页 |
| 8. 在德育实践中突出法制教育 | 第37页 |
| (三) 营造有利于社会主义核心价值体系教育的环境 | 第37-39页 |
| 1. 营造校园环境 | 第37页 |
| 2．营造家庭环境 | 第37-38页 |
| 3．营造社会环境 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46页 |
