| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-14页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·思想政治教育接受的缘起与内涵 | 第14-15页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理 | 第15页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理优化 | 第15-16页 |
| ·本文的研究方案和研究框架 | 第16-17页 |
| ·本文的研究方案 | 第16页 |
| ·本文的研究框架 | 第16-17页 |
| ·本文的创新点及不足 | 第17-18页 |
| 第二章 当代大学生思想政治教育接受心理障碍现状分析 | 第18-26页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理特性分析 | 第18-20页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理障碍现状及表现 | 第20-24页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理障碍的现状 | 第20页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理障碍的表现 | 第20-24页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理障碍原因及本质 | 第24-25页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理障碍的现实危害 | 第25-26页 |
| 第三章 当代大学生思想政治教育接受心理的影响因素分析 | 第26-35页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理的一般构成要素 | 第26-29页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受的心理过程 | 第26-28页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受的个性心理 | 第28-29页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受的心理状态 | 第29页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理的动态影响因素 | 第29-35页 |
| ·需要—当代大学生思想政治教育接受心理指向性因素 | 第30-31页 |
| ·价值—当代大学生思想政治教育接受心理认知性因素 | 第31-32页 |
| ·道德—当代大学生思想政治教育接受心理态度性因素 | 第32-33页 |
| ·交往—当代大学生思想政治教育接受心理实践性因素 | 第33-34页 |
| ·美感—当代大学生思想政治教育接受心理评价性因素 | 第34-35页 |
| 第四章 当代大学生思想政治教育接受心理优化的理论依据与原则 | 第35-42页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理优化的理论依据 | 第35-38页 |
| ·马克思的主体性理论 | 第35-36页 |
| ·接受美学理论 | 第36-37页 |
| ·激励理论 | 第37-38页 |
| ·当代大学生思想政治教育接受心理优化的原则 | 第38-42页 |
| ·人的本质与接受主体之“以人为本”原则 | 第38页 |
| ·教育主体与接受主体之“互动共赢”原则 | 第38-39页 |
| ·教育方法与个性渗透之“层次激励”原则 | 第39页 |
| ·教育内容与传统联结之“历史守护”原则 | 第39-40页 |
| ·教育环境与生活融合之“回归生活”原则 | 第40-41页 |
| ·教育效果与趣美交融之“净化美育”原则 | 第41-42页 |
| 第五章 当代大学生思想政治教育接受心理优化的“人形”策略 | 第42-62页 |
| ·近水楼台先得月—以把握意识心理为“头”，满足需要 | 第42-46页 |
| ·点燃意识心理热情，迎合需要 | 第42-44页 |
| ·激前意识心理转化，引导需要 | 第44-45页 |
| ·疏无意识心理压抑，发泄需要 | 第45-46页 |
| ·吹尽狂沙始到金—以培养价值理性为“臂”，澄清价值 | 第46-50页 |
| ·释放价值选择自由，还原价值 | 第46-47页 |
| ·建立价值珍视情感，理解价值 | 第47-49页 |
| ·激励价值行动意志，坚定价值 | 第49-50页 |
| ·一片冰心在玉壶—以“德商”培养为“心”，强化道德 | 第50-54页 |
| ·保持历史姿态守护，本真道德 | 第50-51页 |
| ·调控社会角色冲突，维护道德 | 第51-53页 |
| ·强化“善”的实践，获得道德 | 第53-54页 |
| ·为有源头活水来—以生活教育为“足”，实践交往 | 第54-58页 |
| ·“同一个世界”之“交往语言环境” | 第54-55页 |
| ·“同一个期待”之“交往现实环境” | 第55-56页 |
| ·“同一个向往”之“交往发展环境” | 第56-58页 |
| ·暗香浮动月黄昏—以美的品味为“妆”，享受美育 | 第58-62页 |
| ·激发美的创造，鲜活美感 | 第58-59页 |
| ·给予美的愉悦，畅游快乐 | 第59-60页 |
| ·升华美的净化，品味修养 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
