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电子游戏思想政治教育功能研究

摘要第1-10页
ABSTRACT第10-11页
第一章 绪论第11-19页
   ·研究背景第11-13页
     ·信息化时代的要求第11-12页
     ·提升我军软实力的内在要求第12页
     ·符合基层官兵的现实需要第12页
     ·推动基层思想政治教育创新发展的迫切需求第12-13页
   ·研究意义第13-14页
     ·理论意义第13页
     ·实践意义第13-14页
   ·研究现状第14-17页
     ·国内研究现状第14-15页
     ·国外研究现状第15-17页
     ·发展趋势第17页
   ·研究方法第17页
   ·论文结构和创新点第17-19页
第二章 电子游戏与思想政治教育第19-31页
   ·电子游戏的概念及内涵第19-22页
     ·电子游戏的概念第19-20页
     ·电子游戏的发展第20-21页
     ·电子游戏的三要素第21-22页
   ·电子游戏的分类及特点第22-26页
     ·电子游戏的分类第22-24页
     ·电子游戏的特点第24-26页
   ·电子游戏思想政治教育的特点第26-27页
     ·隐蔽教育者第26-27页
     ·隐含教育目标第27页
     ·教育过程愉悦第27页
   ·电子游戏的思想政治教育价值第27-29页
     ·提供新的教育理念第28页
     ·提供新的方式方法第28页
     ·提供新的载体第28-29页
   ·电子游戏的缺陷第29-31页
     ·电子游戏的双刃性第29页
     ·电子游戏成瘾的危害第29-31页
第三章 部分基层官兵对待电子游戏情况调查分析第31-41页
   ·问卷设计第31-32页
     ·调查对象第31-32页
     ·调查依据第32页
     ·问卷内容第32页
   ·调查统计第32-38页
     ·入伍前的接触和认识第32-36页
     ·入伍后的接触和认识第36-38页
   ·成因分析第38-41页
     ·家庭因素第38-39页
     ·学历因素第39页
     ·性格因素第39-41页
第四章 电子游戏思想政治教育功能实现的可行性分析第41-50页
   ·理论依据第41-44页
     ·多元智能理论第41-42页
     ·思想政治教育载体论第42-43页
     ·教育认知学习理论第43-44页
   ·技术支撑第44-45页
   ·物质基础第45-46页
     ·电脑硬件基础第45-46页
     ·网络建设基础第46页
   ·经验参考第46-50页
     ·外军军事游戏的成功经验第47页
     ·国内教育游戏的蓬勃发展第47-48页
     ·我军游戏教育的探索实践第48-50页
第五章 电子游戏思想政治教育功能开发第50-72页
   ·开发原则第50-51页
     ·坚持游戏性与教育性的平衡第50页
     ·坚持围绕中心服务大局第50-51页
     ·坚持立足使命履行监管职责第51页
   ·设计目标第51-54页
     ·开发具有我军特色的思想政治教育电子游戏第51-52页
     ·纳入军队政治工作信息化建设总体计划第52-53页
     ·建立和完善相应组织领导机构第53-54页
   ·功能定位第54-57页
     ·课外思想政治教育功能第54-56页
     ·知识学习功能第56页
     ·辅助训练功能第56-57页
     ·形象宣传塑造功能第57页
   ·开发模式第57-67页
     ·游戏界面直接显示式第58-59页
     ·游戏要素模拟式第59-64页
     ·游戏任务转接式第64-66页
     ·游戏过程干预式第66-67页
   ·开发流程第67-72页
     ·游戏设计流程图第67-69页
     ·思想政治教育目标设计第69页
     ·游戏环境设计第69-70页
     ·思想政治教育游戏测试修改第70-72页
结束语第72-73页
致谢第73-74页
参考文献第74-77页
作者在学期间取得的学术成果第77-78页
附录A 基层官兵电子游戏调查问卷第78-79页

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