| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 前言 | 第6-12页 |
| ·研究的背景 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| ·国内外关于学习方式的相关研究 | 第9-12页 |
| ·自主学习 | 第9-10页 |
| ·合作学习 | 第10页 |
| ·探究学习 | 第10-12页 |
| 2 研究对象和方法 | 第12-16页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-16页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·实验法 | 第13-15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-23页 |
| ·实验后对乒乓球技术测试的结果与分析 | 第16页 |
| ·实验后对乒乓球理论知识测试的结果与分析 | 第16-17页 |
| ·自主—合作—探究式教学对调动学生主动学习和练习积极性的分析 | 第17-18页 |
| ·自主—合作—探究式教学对培养学生探索意识和学习效果的分析 | 第18-19页 |
| ·自主—合作—探究式教学对学生交往能力的分析 | 第19-20页 |
| ·自主—合作—探究式教学对学生学习态度的分析 | 第20-22页 |
| ·学生对自主—合作—探究式教学应用于乒乓球专项课的评价 | 第22-23页 |
| 4 结论 | 第23-24页 |
| ·结论 | 第23页 |
| ·建议 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-28页 |
| 附录 | 第28-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
