| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 2. 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第16-27页 |
| ·关于对中小学体育教师的认识 | 第16-18页 |
| ·中小学体育教师的作用和地位 | 第16-17页 |
| ·中小学体育教师的工作特点 | 第17-18页 |
| ·长春市中小学体育教师教学技能发展现状 | 第18-27页 |
| ·长春市中小学体育教学中体育教师教学技能的减退现状 | 第19页 |
| ·长春市中小学体育教师教学技能之教学方法的减退 | 第19-22页 |
| ·长春市中小学体育教师教学技能之教学组织能力的减退 | 第22-24页 |
| ·长春市中小学体育教师运动技能减退情况 | 第24-27页 |
| 4. 结论 | 第27-28页 |
| 5. 建议 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-34页 |
| 后记 | 第34页 |