| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstracts | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、课题研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 三、主要问题与难点 | 第10-11页 |
| 第一章 欠发达地区乡镇公务员概述 | 第11-23页 |
| 第一节 欠发达地区界定 | 第11-19页 |
| 一、欠发达地区涵义界定 | 第11页 |
| 二、欠发达地区界定标准 | 第11-12页 |
| 三、欠发达地区状况 | 第12-19页 |
| 第二节 乡镇公务员界定 | 第19-20页 |
| 第三节 乡镇工作特性及其对公务员的要求 | 第20-23页 |
| 一、乡镇公务员的工作特殊性 | 第20-21页 |
| 二、对乡镇公务员提出的要求 | 第21-23页 |
| 第二章 欠发达地区乡镇公务员队伍建设存在的问题及其原因 | 第23-35页 |
| 第一节 欠发达地区乡镇公务员队伍建设存在的问题 | 第23-28页 |
| 一、公务员队伍素质较低 | 第23-25页 |
| 二、公务员队伍结构不合理 | 第25-26页 |
| 三、公务员队伍缺乏合理的稳定性和流动性 | 第26-27页 |
| 四、激励机制不健全 | 第27-28页 |
| 第二节 欠发达地区乡镇公务员队伍建设存在问题的原因 | 第28-35页 |
| 一、思想观念落后 | 第28-29页 |
| 二、教育培训机制不健全 | 第29-31页 |
| 三、公务员队伍来源复杂 | 第31页 |
| 四、激励资源匮乏 | 第31-33页 |
| 五、监督机制不健全 | 第33-35页 |
| 第三章 完善欠发达地区乡镇公务员队伍建设对策 | 第35-46页 |
| 第一节 完善选人用人机制 | 第35-36页 |
| 一、端正选人用人导向 | 第35-36页 |
| 二、创新选人用人方法 | 第36页 |
| 三、拓宽选人用人视野 | 第36页 |
| 第二节 完善教育培训机制 | 第36-39页 |
| 一、加强教育培训宏观管理 | 第37页 |
| 二、优化教育培训方式 | 第37-38页 |
| 三、完善培训评估体系 | 第38-39页 |
| 第三节 完善激励机制 | 第39-42页 |
| 一、目标激励 | 第39-40页 |
| 二、竞争激励 | 第40页 |
| 三、物质待遇激励 | 第40-41页 |
| 四、引导教育 | 第41页 |
| 五、创造良好工作氛围 | 第41-42页 |
| 第四节 加强约束监督机制 | 第42-46页 |
| 一、内部监督 | 第42-44页 |
| 二、外部监督 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第51页 |