思想政治教育中兴趣问题研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 导论	第8-17页
·问题的缘起及其研究价值	第8-9页
·思想政治教育中兴趣问题研究现状及述评	第9-15页
·关于思想政治教育中兴趣的基本内涵	第9-11页
·关于思想政治教育中兴趣的内容结构	第11-12页
·关于思想政治教育中兴趣的基本特征	第12-13页
·关于思想政治教育中兴趣的基本功能	第13-14页
·关于思想政治教育中兴趣的运行机制	第14-15页
·关于思想政治教育中兴趣的培育路径	第15页
·本文的研究思路和方法	第15-17页
·基本研究思路	第15页
·主要研究方法	第15-17页
第2章 思想政治教育中兴趣的基本内涵	第17-21页
·心理学中的兴趣	第17-18页
·兴趣的由来	第17-18页
·兴趣的内涵	第18页
·兴趣与爱好	第18页
·思想政治教育中的兴趣	第18-21页
第3章 思想政治教育中兴趣的内容结构	第21-29页
·需要	第21-23页
·需要的内涵	第21页
·需要的二重属性	第21-22页
·需要与思想政治教育的相互作用	第22-23页
·态度	第23-26页
·心理学中的态度	第24页
·态度的构成	第24页
·态度的特征	第24-26页
·思想政治教育中态度作用的发挥	第26页
·情绪	第26-29页
·情绪的涵义	第26-27页
·情绪的特征	第27页
·情绪与情感的联系与区别	第27-28页
·思想政治教育中情绪、情感作用的发挥	第28-29页
第4章 思想政治教育中兴趣的基本特征	第29-35页
·在认识和形成上的特征	第29-30页
·认识上的稳定性和指向性	第29-30页
·形成上的实践性和复杂性	第30页
·在互动和追求上的特征	第30-31页
·互动上的亲和性和坚定性	第31页
·追求上的集中性和动力性	第31页
·在内容和功能上的特征	第31-33页
·在内容上的主体性和时代性	第32页
·在功能上的持久性和效能性	第32-33页
·在自身组成上的特征	第33-35页
·在自身组成上的层次性和递进性	第33-35页
第5章 思想政治教育中兴趣的基本功能	第35-41页
·兴趣在思想教育中的基本功能	第35-36页
·选择思想信息	第36页
·强化思想认识	第36页
·促使新思想形成	第36页
·兴趣在政治教育中的基本功能	第36-37页
·坚定政治立场	第37页
·强化政治情感	第37页
·兴趣在道德教育中的基本功能	第37-40页
·兴趣与道德认识	第37-38页
·兴趣与道德情感	第38页
·兴趣在道德信念	第38-39页
·兴趣与道德意志	第39页
·兴趣与道德行为	第39-40页
·兴趣在心理教育中的基本功能	第40-41页
第6章 思想政治教育中兴趣的运行机制	第41-46页
·心理运行机制	第41-42页
·需要假设	第41页
·认知假设	第41-42页
·信息假设	第42页
·过程运行机制	第42-46页
·兴趣与认识倾向的良性互动	第42-43页
·兴趣与端正态度的相互融通	第43-44页
·兴趣与道德情感的互为促进	第44页
·兴趣与实际行动的高度统一	第44-46页
第7章 思想政治教育中兴趣的培育路径	第46-57页
·影响思想政治教育中兴趣产生和发展的因素	第46-51页
·自然因素	第46-47页
·社会因素	第47-50页
·个体因素	第50-51页
·思想政治教育中兴趣的培育途径	第51-57页
·教育内容：以“疑”引趣	第51-53页
·教育方法：以“趣”导趣	第53-54页
·教育环境：以“境”育趣	第54-56页
·教育效果：以“果”促趣	第56-57页
致谢	第57-58页
参考文献	第58-60页
攻读学位期间的研究成果	第60页